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校本教研
浅谈低年级孩子在数学课堂上语言表达能力的培养
语言是思维的外壳,要说就得先想,没有脱离思维的语言。
2017-10-11 11:14:58
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浅谈幼儿园区域环境的创设
环境是重要的教育资源,我们应该通过对环境的创设与利用来促进幼儿身心的全面发展。
2017-10-09 22:15:12
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浅谈游戏中如何发挥幼儿的自主性
游戏是幼儿自主自愿的自主性活动,而不是成人强加的逼迫性活动,幼儿有权决定游戏中的一切。
2017-10-09 22:05:38
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高中英语互动课堂的构建策略研究
教学归根结底是一种互动行为,只有在真正有效的互动过程中,学生获取的知识才能内化。
2017-10-09 21:10:05
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基础教育重在塑造灵魂
通过对青少年德育现状的调查分析,探讨存在问题及成因,并提出基础教育中如何有效加强未成年人思想道德建设的有效对策。
2017-10-09 19:44:26
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浅谈小学中段学生质疑能力的培养
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”
2017-10-09 19:42:43
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有效运用信息技术 优化语文课堂教学
以多媒体为代表的现代信息技术教学手段在语文教学中得到普遍的推广和使用。合理、有效地运用多媒体的直观性、生动性、信息化、大容量等特点为语文教学服务,优化了语文课堂教学,促进了新课程改革的发展。
2017-10-09 19:42:43
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浅谈学困生的转化
转化学困生是全面提高教学质量,落实课改精神
2017-07-01 00:00:26
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以读为主“五步走”
“书读百遍,其义自见。”
2017-06-30 23:55:18
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农村小学语文学习方法的现状及其策略研究
小学语文是整个语言教育的基础,是培养学生综合能力、素养、良好习惯等的重要途径和手段。而农村小学语文教育与现代教育的要求相差较远,对小学生的学习成长有一定的影响,对于这些情况问题来进行探讨。
2017-06-30 23:50:56
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农村小学语文课堂管理策略研究
农村小学老师在进行语文课堂教学时,在语文课堂管理中出现的问题是很多基层教师都困扰的
2017-06-30 23:43:18
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自主游戏能促进幼儿的个性发展
自主游戏能带给幼儿快乐、经验、思想、健康,是促进幼儿个性发展的重要途径,同时也是重要的教育手段。游戏中,幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材料和伙伴的相互作用中,共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。
2017-06-30 23:34:55
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小学阶段计算错题研究
展小学生计算能力是教学的主要任务之一
2017-06-30 23:29:49
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浅谈高中英语教学中的情感教育策略
所谓情感教育,从最根本的涵义上讲,就是指“教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学”。 情感教学,首先把陶冶、培养学生良好的学习态度、高尚情操作为教学目标不可缺少的组成部分,以完善教学目标。情感教学,又把情感作为手段,通过改进教学各个环节,让情感在促进学生各方面素质发展的过程中发挥积极的作用。
2017-06-30 23:19:45
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倾情服务职工 助力和谐发展
近年来,宝鸡中学工会不断深化“以人为本、和谐共进”的办学理念
2017-06-30 23:05:13
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浅谈小学语文综合性学习的教学策略
小学语文综合性学习旨在改变过去那种学生单纯接受教师传授知识的单纯学习方式,为学生构建开放的学习环境,提供多渠道、多层面的学习机会,培养学生的创新精神和综合实践能力。我认为这种学习方式有利于培养学生的问题意识、合作意识和社会责任感;能丰富学生的知识、升华认识;能使学生的语言和思维得到同步发展;能有效提高学生的语文综合能力。
2017-06-30 22:59:13
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大班额背景下如何有效实施英语教学
经过一年多的实践、探索,初步形成一套适合大班额英语教学实际的、新课程改革精神的倡导下的、科学有效的、开放的“四环教学”模式和学生自主学习的基本方式:即创设浓厚的英语氛围;制定差异教学目标;开展小组合作学习;以及多层次、全方位的评价制度。不仅能促进学生综合语言运用能力的提高和健康人格的发展,同时能使英语教学真正适应素质教育的要求。
2017-06-30 22:57:01
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浅谈薄弱初中英语教学中学生学习兴趣培养
初中英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,发展学生的综合语言运用能力。同时课程标准提出英语基础教育课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神①。由此我们不难看出,培养学生学习英语的兴趣的重要性。
2017-05-10 21:45:24
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用好时政素材 培育核心素养
使用好时政素材,会让思想政治课堂变得有料、有趣、有味。从课堂实际来看,老师往往对时政材料浅尝辄止,深度萃取不足,未能将热点、焦点背后的道理与学生素养有效融合,引发共鸣点少,启迪智慧性差。教会学生精选时政,用放大镜还原真相,用显微镜分析事理,用偏光镜折射素养,从多方面发掘时政材料的教育价值,让时政的短期事件发挥育人的深远持久功能,应成为思想政治教师的“拿手活”。
2017-05-10 21:45:24
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浅谈3D技术及其在高中教学中的应用
近年来,大量现代化的媒体形式在教学中予以应用,对教学方法、教学形式的作用和影响也日益显著,现代教学媒体已成为传播教育信息的重要工具。3D技术的出现和应用更是为今后的教学形式带来前所未有的冲击。基于电脑和互联网的三维数字化技术,不仅使人们对现实三维世界的认识重新回归到了原始的直观立体的境界,更是2D平面时代到3D数字化时代的一场深刻革命。将3D技术应用于教学,能够使学生由知识的被动接受者变成了虚拟环境中的参与者,可以调动学生的学习积极性,带给学生体验式学习的愉悦经历。因此,3D技术在教育教学,尤其是实践教学
2017-05-10 21:45:24
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