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——记汉阴县凤台小学优秀班主任邓婧曦
邓婧曦，汉阴县凤台小学四年级5班班主任、数学老师，县级教学能手。自2016年至今，她一直担任班主任，勤勤恳恳、兢兢业业，在日常班级管理和教学中，努力地做好每一件小事，使孩子们茁壮成长，竞相绽放。
真心关爱，因材施教。《礼记·学记》中说“亲其师，而信其道”，高尔基曾说“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子，他才可以教育好孩子。”邓老师耐心托举孩子每一次的成长，不以统一的标准要求孩子，不以同一把尺子丈量孩子。针对不同个性的学生，给予不同方式的呵护、教育、帮助，让孩子健康成长。对待那些慢孩子，她总是说：“我讲明白了吗?”
邓老师热爱自己的工作，因为那是她的追求，她用心爱护每位学生，关心每一位学生，特别是那些别人眼中“不听话”的学生。她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一个孩子的成长。正是这种平凡的爱，让她的学生懂得用真心去关爱别人，懂得积极乐观地度过每一天，也懂得要做一个有责任感的人。
建章立制，规范言行。班级管理中，邓老师把工作分配给每位学生，使每个人都明确在班级中的位置和责任，体会到自身的价值和尊严。要调动每一个学生的积极性，就要使他们都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。于是她在班级中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。包括值日生管理制度、小组长管理制度，任务承包责任制度等。在这种广泛的参与过程中，孩子们渐渐地觉察到自己的职责所在，从而形成自我管理意识。
在充分了解学生的基础上，邓老师和孩子们一起制定班规。如：课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规等等。制定规章制度之后，同学之间互相监督，发现问题及时向老师汇报。为了规范学生的言行，邓老师开展“好习惯伴我行”、“劳动最光荣”等主题班会，使学生在活动中潜移默化的受到教育，逐渐养成良好的行为习惯。
学而不厌，勤于钻研。作为数学教研组长，邓老师不断学习，她积极开展数学教研活动，带领老师们精心钻研;同时，深入反思自己的教学，充分运动教研成果，提高自己教学能力。对于每一个教学内容，都能做到精心准备，努力钻研教材，多方参阅资料，力求深入理解，准确把握重点，并结合班级学生特点精心设计教学过程，选择恰当的教学方法，认真上好每一节课。课堂上，针对学生特点，以愉快式教学为主，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，抓住重点，讲练结合，突破难点。
家校联动，共促发展。对于学生的教育不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭和社会等多方面共同作用的教育体系。邓经常通过家访、聊天、谈心等不同形式，了解学生的家庭情况及在家表现，与家长共同分析学生的思想动态;多关注学生点滴的进步，并及时给以鼓励和表扬;对他们出现的困难总是耐心地指导，而对那些留守儿童，她更是关怀备至，用她的爱，陪伴孩子们健康成长。这些点点滴滴的行动受到了家长们的一致好评。
丹心化作春雨洒，匠心育人写芳华。谈到班主任工作，邓婧曦老师这样说:“班主任工作虽琐碎而平凡，然而干好这份工作收获的是孩子们的成长和孩子们对我深深的感恩和爱。我会再接再厉，继续把微小的事做到微微发光，让星星之火照亮学生成长的路。”(通讯员：邓婧曦)
