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红日映山海，丹心向星辰。沐浴阳光，平凡亦有芳华；怀揣梦想，辛苦遂成佳酿。心之所向，步履皆往。这是紫阳县高滩镇白鹤小学李小红老师的真实写照。身处巴山腹地，条件艰苦，她却以勤奋为笔、汗水为墨、丹心为纸，孜孜不倦地书写着不平凡的坚守与热爱，矢志不渝地寻觅着教育路上的芳华与赞歌。从教四年，她用脚踏实地的干劲、诲人不倦的执着、甘于奉献的品质赢得了学生的喜爱、家长的信赖、社会的好评。
一、倾心关爱，为学生点灯。
眼里有光，心中有爱。在李老师眼中，每个孩子都是一位纯洁的天使，孩子们稚嫩的脸庞、清澈的双眸、纯洁的心灵激起了她对教育事业深深的爱。自从走上工作岗位那一刻开始，她就将“四有”好老师作为自己职业生涯追逐地坚定目标。主动承担班主任工作，尽心尽责做好班级管理。无论寒暑，每天早晨都会提前进班迎接孩子们的到来，收拾教室内的环境卫生，为学生测量体温，追踪缺勤学生的原因；下午学生离校后，给教室进行消毒，装点美化教室环境，小小的教室在李老师的手中变成了学生学习的“博物馆”、学生作品展示的“展览馆”，各种精美主题的手抄报、名著金句分享、科普知识介绍......深受孩子们的喜爱。李老师说，教室应该是孩子们喜欢的模样，让教室的每一面墙壁都能展示学生的风采，学生耳闻目睹的同时，就能潜移默化地不断提升，随时随地都能学到知识。
无数个周末时光，李老师的脚步走遍了白鹤小学周边的山山水水，与家长亲切沟通交流，了解学生家庭情况以及学生在家表现。很多的留守儿童由于父母长期不在家，爷爷奶奶只能监管孩子的生活，无法在学习和品德上帮助学生成长，李老师耐心地和老人沟通，在嘘寒问暖地同时，也形成了家校共育的良好局面。一次家访过程中，李老师来到残疾儿童小邓家中，了解到了家庭的困难，孩子身体不好，每个月仅在纸尿裤上的开支就很巨大。家长因疫情原因，被管控在工厂很长时间没有上班了，家中的纸尿裤用完了，她就亲自到高滩集镇上为小邓购买纸尿裤，冒着大雪送到家中，即使道路结冰都没能阻挡住她前往地步伐。孩子笑了，老人落泪了，爱的阳光照在了每个孩子的身上，一直以来，她都这样细心地呵护每位孩子，耐心地和家长沟通，家长和学生习惯称她“小李老师”，质朴的言辞，亲切的称呼，是对李老师的认可与赞扬。
二、深耕教坛，为教育执著。
立足本职，深耕教坛，为学生的全面成长做好引路人，是教师最重要的使命。虚心学习是提升课堂教学能力的重要法宝，在教学中，李老师认真备好每节课，多少个夜深人静的晚上，孤灯陪伴星辰，单影携带书香，遨游在教材与文本之间，或查阅资料，或翻阅参考书籍，只为能够设计出最优的教案。技能不够，努力来凑。李老师深知自己的教学经验不足，需要大量的学习。观看名师课堂成为李老师每个晚上最重要的事情，张祖庆、何捷、王林波等老师的课程视频，李老师不知看了多少遍了，每次看都有不一样的收获，越看越感觉到自己的不足，需要学习的地方还有很多，随手翻看李老师的教参书，上面写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。为了能够更好地提升课堂教学水平，走进同校教师的课堂必不可少，一方面看看同一学校不同班级的老师如何教学，另一方面学习其他老师的先进做法。李老师如同学生一样，早早地坐在教室后排，认真学习聆听，课后对自己的疑惑及时和其他教师交流探讨，总结反思。疑问解决后，又会有新的思考，课堂重构又成了李老师新的工作，于是对照课程标准，自己再来重构教学设计，力求能够收获更多。
“积学以储宝，酌理以富才”，学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进。她时常携带一个笔记本，上面满满地记录着她看书的心得和观摩优质示范课的感悟，以此来更新自己的教学理念，充实自己的教学技能。同时，她还积极参与学校的课题研究，2021年参加县级课题《提高农村小学生书写能力的方法探究》被评为优秀课题，2022年参加县级课题《农村小学生综合素质培养途径的研究》已顺利结题，今年又参加了《农村小学劳动教育途径与方法的探究》这一课题，在课题研究中不断积累经验，丰富自己。除此以外，她还积极参加学校组织地各种培训活动和赛教，在这些活动中汲取力量，提升自己。
课堂上的她是学生传道授业解惑的师长，课后又是孩子们的知心姐姐。对于学困生她也从不放弃，每次下课后，总会见到李老师身后有两三个小跟班，一起走进办公室，不用说，又是李老师在为这些学生“开小灶”了，耐心地辅导，悉心地指导，学生的学习成绩固然优秀。青年教师的青春活力加上细致耐心地辅导，学生们都乐于找李老师请教学习问题，成为全校学生心中名副其实的“好姐姐”。班上有两个孩子数学加减法跟不上，她就用纸壳为孩子制作了一个口算题卡玩具，帮助他们练习口算。孩子请假耽误了课程，她总会想方设法把落下的课程补上。
三、迎难而上，逐诗和远方。
每到周末，学校褪去喧闹回归平静，空余她一人时，也会有“落叶他乡树，寒灯独夜人”地感慨，但她并没有沉浸其中，而是更积极地去面对生活。李老师是旬阳人，每次回家都要倒好几趟车，花费在路途中的时间就要五六个小时，遇上节假日堵车，星夜兼程还到不了家，所以她经常以校为家。疫情三年，回家更是困难重重，索性为了学校疫情防控工作，李老师经常在学校一待几个月不回家。利用闲暇时间，学习厨艺、编手绳、画画、练字、弹琴、养花种草，同时，她还在学校后面开垦了一块小菜园，菜园里种满了白菜、圣女果、萝卜......每当这些蔬菜瓜果成熟时，她就会摘下来分享给老师们。这一片倾心打造地小菜园，成为学生劳动实践基地，给学生传授劳动经验，让学生体验劳动地快乐、收获地喜悦。平淡的日子也被她过得丰富多彩，这都源于她有一颗爱心，她爱她的学校，爱她的岗位，更爱她的学生。
路漫漫其修远兮，必将上下而求索。“身在井隅，心向星光；眼里有诗，自在远方。”教育因心中的梦想和信念才得以焕发无限光彩。每个人都应有一份属于自己的诗和远方，纵使路上千般曲折迤逦，也得领略漫卷芳华。人生就像河流，时而湍急，时而平缓，时而细流涓涓，时而汹涌澎湃，但信念只有一条：矢志不渝成为四有好老师，甘当学生成长路上的四个引路人。即使前路再艰险也挡不住李老师热爱教育的心。年少有为的李老师正因为怀揣“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的韧劲，倚靠“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的闯劲，凭借“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻”的干劲，让平凡的岁月充满诗情画意，一路走来皆是幸福时光。
她常常告诚自己：对学生要有爱心耐心，对工作要有信心恒心。她说：“只要热爱教育，常怀一颗仁爱之心，无论在哪儿都可以为教育奉献出自己的光和热。”她用自己赤诚的心、坚定的信念、顽强的精神、无私的行动来为山村教育事业献出自己的一份力、一束光。
