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——汉滨高级中学高级教师、陕西省特级教师唐军
唐军，汉滨高级中学高级教师。工作以来，一直奋斗在教学一线，始终不忘教书育人初心，坚持落实立德树人根本任务，热爱工作，关爱学生，模范履职。2023年被评为陕西省第十二批特级教师，陕西省优秀教学能手，陕西省首批学科带头人，陕西省第四批教学名师培养对象，被评为安康市教学名师，学科带头人，是陕西省名师工作室、学科带头人工作坊、优秀能手工作站主持人。
陕西省特级教师唐军
关爱学生，做学生成长的助梦人
唐军老师热爱教育工作，坚持立德树人，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，始终坚持教学一线，言传身教，以身作则。坚信课堂是学生成长的主阵地，三尺讲台守初心，在新课程、新教材、新高考背景下，坚持以学生为中心，教学始终贴近学生、贴近生活，关注全体学生的成长过程和成长节奏，所带班级的学生都能顺利完成学业，走进理想的学习和工作岗位。 在教学中以“三生”(生本、生活、生长)课堂教学理念为雏形，逐步打造“共生教育”视域下有学科特色的“共生课堂”。在共生课堂中，学生“能自主、善倾听、乐分享、会创造”，个性得到尊重和发展，教师专业素养提升、感悟职业生涯美好，师生共生共赢，体验教育生活的幸福。
示范引领，做有责任感的教育领跑者
唐军省级名师工作室是在省级优秀教学能手工作站的基础上逐步发展而来的，工作室核心成员来自全省各地，有省市级教学名师、学科带头人、教学能手，也有教学新秀、积极向上的青年教师，分布于城区、城郊、农村不同学校。工作室以“研究、成长、辐射、做有责任感的教育领跑者”为核心理念;以课改为导向，以学生发展和教师专业化成长为宗旨;立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色发展。目标是借助工作室平台建设一个中学生物学教师学习与研究的共同体，为有自我发展需求的教师搭建发展平台，提供成长空间，促进工作室成员课堂教学能力和教育科研能力快速提升。近年来，指导培养多名青年教师在各级各类比赛中取得优异成绩。2017年学带工作坊被评为市、区两级年度校本研修工作优秀团队。
课题研究，带领团队实现深度教学
深耕课堂教学，注重提高教学效率，就要研究课堂研究教学，开发更符合学生认知规律的教学设计和教学流程。唐军老师已经主持完成省级课题两项，参与完成省级课题1项，正在主持研究的省级课题两项。以课题为载体，积极开展与课题相关的各项活动，在研究中，她养成学习与反思的习惯，学会以研究者的目光，审视、反思、分析和解决教学实践中的问题。并逐步走向以课题带动课改，以研究促进教学，以课题管理抓教科研成果的轨道。
承担责任，实现城乡教师共发展
她参加省级城乡教师学习共同体活动，前往咸阳武功普集高中，深入课堂听课，倾听教师困惑，发现教学问题，研究解决方案。吸收富平县立诚中学闫冬等老师进入名师工作室，开展线上公开课研讨活动，促进城乡教师的共同成长。承办市、区级城乡教师共同体活动，开展多种形式的研修培训，促进了全市青年教师专业成长和城乡教育均衡发展。活动动态及时通过“唐军生物工作室”公众号发布，活动内容还得到了“汉滨区教体局”、“陕西素质教育”、“汉滨融媒”、“爱汉滨”等公众平台关注并转发。
三尺讲台一亩田，种桃种李种春风。唐军老师说，能从事自己喜爱的职业，并为之努力奋斗，是一种幸运，更是一种幸福!流连于一方书桌，三尺讲台，唯愿在老师的这方田地里，勤奋耕耘，培桃育李。为者常成，行者常至;不忘初心，行稳致远;展望前路，争做亮光。
