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“好老师就像学生路上的明灯，指引前进的方向。遇见到是一生的幸运，我要努力做学生喜爱的好老师，让孩子们感受到成长的快乐。”这发自肺腑的话蕴含着紫阳县城关镇中心校教师谢华明的职业追求。
从安师毕业到大学进修，谢华明从教30年来，矢志不渝，扎根教学一线，坚守立德树人的初心。“任劳任怨，不计名利得失，谢老师身上有一股鼓舞人心的精神力量，洋溢着火一样的热情。”这是学校师生对他的评价。
坚守初心，在爱的起点上前行
乡村教育任重道远，教好一个学生往往可以改变一个家庭。正是怀着这样的信念，生于乡村、长于城市的谢华明师范毕业后，就立志扎根乡村学校，在广袤土地上随孩子一起成长。从青葱岁月到两鬓斑白，他把自己的爱心，融于每一节课、每一件事、每一份作业中，呵护学生快乐学习。他面向全体，有教无类，尤其关爱特殊群体学生，注重在日常工作中对留守儿童、学困生的引导。他经常利用节假日进行家访，与家长进行沟通谈心，了解学生监护需求，开展力所能及的进行帮扶。2020年春季上网课期间，两名留守儿童因手机欠费停机，未参加操作流程学习，无法上网课。他了解实情后，当即就给学生充值缴费，开通网络流量，又不辞辛苦，往返奔波十余里，一次又一次的到学生家里指导操作，答疑解惑，辅导当天课业，使这两名学生能顺利进行网课学习。
育人为本，让每个孩子都健康成长
“教育无小事，事事皆育人”。多年的经验积累让谢华明认识到，童年是人生的拔节孕穗期，让孩子们重视行为规范的养成教育，犹如为他们插上一双隐形翅膀。他利用国旗下讲话、班队会课、社会实践，让红色体验教育的常态化，把工作、生活中的好人好事与感恩教育、奉献教育结合起来。
在课堂教育中，他调动学生直观的情境体验、灵活运用有机的课堂渗透激发学生兴趣，摒弃单纯的说教灌输，收获意外惊喜，轻松达到预期目标。
急学生之所急，想学生之所想，是谢华明的做事准则。在任新桃小学校长的十余年间，他每学期主持学业困难学生座谈会，指导各班开展“一对一”教育帮扶结对活动。他情系每一位心理困难学生，召开专门会议研究每位一级预警库学生的帮扶计划，关心学生的生命健康和心理状态。
“不让一个学生因为贫困而掉队”，他力行扶志和扶智，对家庭经济困难学生的学业帮扶心中有数、细节到位。连续四年寒暑假，他带队逐户走访每名学生家庭，提供针对性服务，鼓励学生自立自强。他还多方联系慈善组织和爱心人士，为贫困儿童家庭捐资助学。
以行立身，用双肩扛起责任担当
“教育的目的应当是向人们传送生命的气息”，泰戈尔的这句话是他的座右铭。工作中，谢华明从不挑挑拣拣，常常勇挑重担，他长期带毕业班主课还兼做其他工作，他严格按照教师政治要强、思维要新、视野要广、自律要严的素养要求，让课堂学习回归文化语境，使孩子沉醉其中，高质量完成多门课教学。他率先垂范，在“双高双普”验收期间，常常利用双休日加班整理补充档案资料。他热心公益，经常带领社会爱心人士一起走访慰问校外困难学生、孤残家庭等社会弱势群体，积极传递正能量。
2022春季疫情来袭，在防疫抗疫中，他既投身校园抗疫消杀工作，也加入到了教师志愿者队伍之中。中心学校本来没有安排老教师参加一线防疫，但是他多次给领导打电话要求，坚决要求投入到最前沿，不顾感染风险，连夜把部分密接学生异地隔离，并全程陪护。
身教大于言传。他淡泊名利，数次把评优和晋级的机会让给别人。精研治学，曾业余时间积极撰写教育新闻稿件，宣传本镇教育教学工作方面的亮点特色，曾连续四年获得城关镇“优秀通讯员”荣誉称号。用自己独特的方式，诠释对于教师责任的理解，把温暖和情感倾注到每一个学生身上，让他们都有出彩的机会，多次获得城关镇“优秀教师”荣誉称号，深受领导和群众的好评。
专业引领，搭建展示个性的舞台
从教多年，他始终满怀热情，勇于创新。用专业引领着学生成才闪光，为每一个学生搭建展示个性的的舞台。对待学生严中有亲、严中有爱。科学课堂，他手把手指导学生操作仪器设备、做好实验记录。他及时捕捉孩子们的爱好，学生的兴趣在哪里，社团活动就在哪里开展。他喜欢在课堂上给孩子们布置一些任务，让学生自己去探索、尝试。他精心指导，调动孩子们的课外阅读激情，让孩子们在知识海洋中点燃未来梦想。
谢华明是一名“金牌教练”，注重学生的个性化发展，他善以广阔的视野、先进的理念、灵活的方法指导学生探究问题，解决学习中的困难和疑惑，使学生自信、自立，取得一个又一个骄人的成绩。他指导的七名小学生在 全国青少年作文大赛中分别取得特等奖一名，一等奖3名二等奖3名的优异成绩，同时还获得了“优秀指导老师”奖。他经常撰写教研论文，教学随笔，其中《例谈小学生词语辨析能力训练》、《开展大家访携手共育人》分别获得安康市教育科研论文评审二等奖和三等奖。2022年6月，与多名数学教师共同完成了高年级数学特色作业研究，集体获得了陕西省一等奖。
（李自军）
