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在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，从教三年，我分别担任小、中、大班的班主任工作，作为一名幼儿园的班主任，在孩子的学习生活中应该给以他们什么呢？苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，易哭闹甚至害怕上幼儿园。孩子缺少的是安全感，能够被爱的安全感。语言的表达固然重要，但肢体语言的作用同样不可忽视。当幼儿清晨入园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到我对她的爱是真切的；当孩子午睡哭着说想妈妈时，我会把她抱在怀里或者走到他的床前摸摸他的小脸，轻轻地告诉他：“老师最喜欢你了”尽自己最大的努力让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。
一个合格的幼儿园教师，我认为既是严父，又是慈母，应该把自己全部的爱奉献给每个孩子。小班刚开学时班上来了一位名叫程雨沫的小朋友，这位小朋友由于父母工作无暇顾及，一直由奶奶照顾。孩子的性格有点孤僻，刚开始基本上不与人交流，我通过和孩子奶奶、父母沟通，让家长多带孩子多与身边的人交往，扩展范围，同时在班上时常关注她，与她交流，鼓励她多与小朋友交往，并开展“找朋友”、“比一比”等活动，对沫沫在活动中的点滴进步都进行了表扬和鼓励。一次走在路上，“王老师，这是我们王老师”耳边传来了童稚的声音，接着一个软萌萌的小身影扑到了我的怀中，沫沫的奶奶感激的说：“沫沫现在变得比以前活泼多了，非常感谢你”。在工作中，我越来越深刻的认识到幼儿教育就像园丁培育鲜花，需要老师精心的用爱培育、用心浇灌，方能开出美丽的花朵。
在家长工作方面，要提高孩子的素质，首先要提高家长的素质。孩子的教育不是学校或者家长某一方面能够单方面胜任的，需要我们通力合作，那么如何调动家长这支教育力量，以达到家园一致呢？作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作。如：通过家访、家长会、微信、电话等方式与家长沟通；另外通过教师平日的工作和孩子的转变来赢得家长的信任和信赖。无论在什么情况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
在班级工作方面，作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。三年的班主任工作中，我和不同年龄层次的同事合作过，从她们身上我也学到了很多的东西，我们都能彼此支持积极配合开展好班级的各项工作。每学期初我都会和班级教师商量制定班级计划和要求，努力和配班教师、生活教师协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的各项工作。在工作中，我越来越深刻的认识到，班级的三位教师只有做到分工不分家，默契合作才能使繁琐的事情事半功倍。
常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐，在我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！一份耕耘，一份收获。相信我会在班主任工作的道路上走得更好、更远。
