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——记安康汉滨区建民初中副校长周锋军
他投身教育工作26年来，历任班主任、校团委书记、德育主任、副校长，岗位几经变换，但他始终牢记“立德树人”教育使命，努力践行“习近平新时代中国特色社会主义重要思想”，牢记忠诚于人民的教育事业的初心。一直以来，抱着一颗对教育的热忱之心，一种为家乡教育事业奉献一切的情怀，默默地坚守在教育岗位上。他，就是汉滨区建民初中副校长周锋军老师。
悉心从教，争做爱岗敬业的好老师
周老师常说：既然选择了这个职业就应该尽职尽责，上好每一节课，教好每一个学生。在教学上，他努力学习新的教育理念，认真研究教学方法，积极参加年级组教育教学活动，钻研教材，精心备课。课堂上，他用自己那诙谐的语言，灵活的教学方法，认真负责的态度，常常把学生带入到知识的殿堂，让学生在一种轻松愉悦的氛围去学习知识，感受到慈父般的关怀，他带的每届学生，都和他的相处得很融洽。他说过，教学过程不仅是传授知识，还是爱心的传递，他把爱传授给了每个学生，换得了学生对他的尊敬。
作为科任老师，由于长期担任学校德育管理工作，在教学之余他经常和学生进行谈话，了解思想动态。对班上问题生的转化教育，有他自己的独到之处。许多问题生在他的教育感召下变化了，有力地配合了班主任的班务管理工作，因此获得了师生的好评，曾经取得了区教体局“优秀教师”称号。一份耕耘，一份收获。周老师在二十六年的教育教学生涯中，尽情地播撒爱的种子，换得了一届届学生的爱戴和敬重。
从细节入手，真抓实干，争做德育工作的领路人
身为主管学校德育管理工作的副校长，他时刻牢记党的教育方针，从细节入手，真抓实干，落实学校德育管理的常规工作。依据《中学生守则》，《中学生日常行为规范》，他积极组织德育处工作人员一起不知牺牲了多少个休息时间，结合学校实际，先后制定了《建民初中学生在校一日常规》、《建民初中养成教育手册》等管理制度。依据这些规章制度规范学生的言行，落实学校班级日常管理常规，贯彻“把规范做到极致”的育人理念，深入开展各项德育工作。另外，利用每周一晨会，组织开展好国旗下的讲话，对全校师生进行思想品行教育和理想教育，为学校营造一个文明、和谐的文化氛围。
学校德育管理工作包罗万象，凭借一己之力，是根本无法实现的。一个精明强干，处事果断、利索的班主任队伍是最好的帮手。为了培养这样一支帮手，他组织德育处工作人员搜集撰写经典案例，组织班主任认真学习讨论，确定德育活动周，并搭建平台，通过交流把做的好的说出来，供大家借鉴提升，达到转变观念、转变方法、转变行为，实现理论水平再提高、业务素质再提升、管理实效再提高。积极推行以老带新，结对帮扶，打造了一支“敬业乐业、关心关爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力和团结协作精神，有较强的人际沟通能力”的班主任队伍，有力落实了“立德树人”这一教育理念。
创新管理，形成学校德育管理的新模式
近年来，学校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学德育工作指南》要求，本着立德树人，五育并举，德育为先的原则，创新德育形式,增强德育工作的针对性和实效性的要求，他和德育处工作人员结合我校工作整体要求，并结合德育工作的实际，构建学校德育工作体系,形成学校德育特色模式---“339”管理模式。
“339”管理模式，通过抓三大主题，建三个网络，把学校德育工作蕴含在学法守德、礼仪润德、自主行德、书香养德、才艺见德、活动立德、劳动育德、课堂融德、榜样耀德这“九德”之中，最终提高学生道德素养和形成良好个性品质，全面贯彻党的教育方针，真正把“立德树人”这一根本任务落到了实处。我校德育管理工作目标明确，成绩明显，2020年5月安康市“立德树人,德润安康”德育工作会在汉阴召开，学校《“339”德育管理模式》参展受到好评，同年6月学校被安康市教研室确定为《立德树人试验基地校》，2021年4月，又参与安康市德育评价体系之《安康市中小学、幼儿园德育评价标准及方案》制定。
这些成绩的取得，离不开周老师的辛勤工作和不懈努力，更离不开全校师生的共同努力。周老师在学校德育管理工作中倾其心，劳其形，因此连续多次被中心校评为“优秀管理者”，也因此获得汉滨区教育局党委“优秀党员”称号。
以德立身，以德育人是周锋军老师的座右铭。他说：“德育之路漫长，吾将努力而求索，当好学生成长的引路人”。
（通讯员 张树祥）
