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——记汉阴县涧池镇中心小学优秀班主任邓永丽
邓永丽，涧池镇中心小学教师，本科学历，自2008参加工作以来她一直担任班主任工作。在平凡的教育岗位上，她始终坚持德育为先原则，注重学生的思想教育工作，对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，培养学生追求内在真善美的愿望，努力使所带学生在小学生涯里学有所成、学有所获。
爱心奉献，学生求学路上不孤独
爱是信任的基础和前提，师生间有了爱，班级的一切工作都能有序进行。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为班主任的她，总是最早到教室，先看看清洁卫生落到实处没有，问问学生带碗、穿衣、学习用品等等，看起来很平常，其实这是作为一个班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。
只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：在班级管理中，为了了解学生的身体状况，她每天都要在在早自习前到班晨检，及时掌握学生的身体健康状况。学生身体不舒服时，她立即联系家长，要求家长及时送孩子就医治疗，确保他们的身心健康。生活习惯方面，她教会学生爱惜粮食，不乱用父母的一分钱，体谅父母的艰辛，她始终认为，只有人格健全的孩子才能适应社会发展的需要，才能成为有用的人。
科学管理，争创优秀班集体
小学是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会对学习失去信心。在这个学期里，她的班级管理工作从三方面实施：一方面，她主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
在学生的自主管理上，邓老师更是有自己独特的方法。在班干部的选用上，大胆放手让学生自主管理，协助班主任管理班级，及时反馈班级情况和同学们的思想动态。在班干部的选用上，她的这种学生自主管理不但有利于班级的管理，而且有利于全体学生的共同发展。
做好后进生的转化工作
在学生管理方面，她做细做实班主任工作，并把学生分为尖子生的培养、中等生的促进、后进生的转化三个梯度进行引导，相比前两条后者可能更难做好但也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。在邓老师的不断鼓励中，她所带班级成绩始终名列前茅，她本人也多次被评为校级、镇级、县级“优秀教师、优秀班主任”等荣誉称号。
在平凡的教育道路上，邓老师就是这样用爱心浇灌孩子，呵护孩子的成长，在知识的海洋里引领孩子努力前行。
（通讯员 曾婷婷）
