AD
——记勉县勉阳街道办中心小学教师李桂萍
李桂萍，女，1976年10月出生，本科学历，中共党员，高级教师，现任勉县勉阳街道办中心小学教务主任，并从事语文教学工作。
用坚守点亮山区孩子希望
出生于偏远山村的她，从小就亲身体验了山区孩子爬坡过河上学的艰辛。上小学时，一位智慧幽默的刘姓老师，成了她崇拜的偶像，也正因为如此，她的幼小心里埋下了做一名人民教师的种子。季节轮回更替，1996年，她中师毕业后成为了一名人民教师，站在了神圣的三尺讲台上，开始了教育事业之涯。
刚毕业的她，被组织安排到勉县西部山区的新铺镇中心小学任教。山区条件艰苦，工作繁重，但这些并没有打倒她，她的内心充满激情、极具自信，非常希望能给毕业班的学生上课，恰巧学校给了她这个机会，并让她担任班主任。她全身心地投入工作中，用激情、青春、热爱、尊重呼唤孩子的心灵，她相信只要有付出就会有回报。当孩子们以优秀的成绩走出校门，当看到学生们寄来的一封封问候信时，她感到无比的欣慰和自豪。
由于工作业绩突出，她被安排到蒋家坝小学担任教导主任，肩上的担子更重了。蒋家坝小学是所完全小学，坐落在一小山梁上，低矮小平房教室四面通风，教学环境及其简陋。生活环境艰苦，师生生活用水都要在山坡下农户家去挑。全校近100名学生来自该村方圆六公里沟沟岔岔。既来之则安之，她很快就全身心投入到工作中。记得班上刚转来一名学生蒋某亮，性格孤僻，待人冷漠，无心学习，时常拖欠作业，而且蓬头垢面。为了弄清楚学生的情况，李老师决定家访。一个周五放学后，她随同孩子一起回家，经过几小时的跋涉，终于到了远在山腰的家。在和孩子奶奶聊天中得知，小亮的母亲早年患病去世，父亲外出打工一年多没回家，只有孩子的和奶奶相依为命。看着眼前的情景，她的眼眶有些湿润了。她和孩子奶奶打扫院坝，整放物品，指导孩子整理房间。从那以后，课堂上她有意无意指名小亮发言并及时赞扬，也带动全班同学给他鼓励，和他交朋友，一起玩耍。渐渐的，孩子有了明显变化，能主动向老师问好，和同学和睦相处，学习也有了显著进步，并顺利升入了中学。这一年，她所带班级学生成绩名列全镇前茅，受到家长一致好评。
2002年，她被安排到新铺镇中心小学担任教导主任。她任劳任怨，从来没有耽误过教学工作。10多年，她一直待在偏远小镇，默默地为山区的孩子一点一点地做她坚守的平凡而又朴素的事，家长和孩子都很喜欢她。2007年，她被授予县级“优秀教师”荣誉称号。
在课堂教学中彰显大爱情怀
因业绩突出和工作需要，2010年她被安排到勉阳街道办中心小学，担任教务主任和语文教学工作。刚到学校，她就接手了一年级的语文教学工作。一节语文课上，她发现后排的一位女生听讲不太专心，两只手总放在书桌抽屉里。她给了孩子两次提醒的眼神，孩子都熟视无睹。她索性停下讲课，径直走到女生座位旁，从抽屉里拽出孩子手里把玩的东西，原来是一个还算精致的手工作品——一朵折纸花。下课后，她发现孩子趴在桌子上，没有出去玩，放学走路也无精打采。后来她才知道这个作品是孩子为妈妈准备的节日礼物，结果被老师从抽屉往出来拽时撕破了。下班后，她买来同样的彩色卡纸，学着视频里的折法制作了一朵几乎一模一样的纸花送给了孩子，并向孩子表达了歉意。这件事后，孩子比以前更可爱，班级读书会，她会提前帮老师做好准备，学校各种活动她都积极参加，还获得了勉县讲三国故事一等奖，陕西省级春芽杯绘画作品一等奖等多项荣誉。
手把手引领年轻教师成长
新课程要求教师是课堂的组织者、引导者，学生是课堂的主体，是课堂的参与者、合作者。因此，她潜心钻研大纲，在实践中进行摸索，通过励志的故事、身边的事例、影像资料等手段使深奥、抽象的知识变得简单化、形象化，并与其他教师一起学习交流，把握原则，认真落实，努力打造有效的课堂。
“教而无研，行而不远”。从2010年起担任学校教务主任一职务起，她就开始了在研究型教师、复合型教师的成长道路上跋涉。她认真学习教育专著、研究优秀教师课堂、积极外出听课学习，用名家经典和优秀课例弥补自己课堂的不足。为了上好语文课，她尽量设计大量情景并提供广泛的生活材料，让学生在生活中体验和感悟。经过精心不间断的联系，学生的学习兴趣更浓厚了，她的教育教学水平也不断提高，多次参加市县公开课展示，许多课例先后被评为省市优秀课例。她组织的生本课堂、微课等系列教师培训和同课异构、青年优质课等竞赛活动，提升了教师综合素质，让20多位教师在市县竞赛中获奖、30多篇教师论文获奖。在她的指导和带领下，多位年轻老师先后被授予县级教学能手、优秀班主任、电子白板大赛优秀选手等多项荣誉，她本人也获得了县级“优秀教师”、“人民满意教育工作者”、“优秀班主任”、陕西省“优秀作文辅导教师”、县级“骨干教师”、县级“一师一优课 一课一名师”优秀管理员等多项荣誉。
勤奋执著中书写教育精彩
“学并快乐着、做并幸福着、思考并成长着、写并收获着”是她成长的写照。她积极参加各种学习培训活动，全面提升自身素养和专业能力。她经常跟同事说“培训要争取机会、抓住机会，没有机会就创造机会，采取主动而不被动”。
在教务主任岗位上，为了尽快使学校教学教研落实到位，她坚持年级组、班主任，教研组、备课组两条腿走路原则，制定出一系列可行性方案，为老师这个称号赋予更加广泛的教育意义。她顾全大局、不计个人得失，和领导班子成员相互团结、相互配合，工作不分份内份外。在校本研修、学籍管理、社团活动、“阳光体育”运动、“读书节”、“科技节”、“校园之星”风采大赛等特色教育活动，她组织开展得有声有色、成效显著。近年来，她积极组织开展书法、绘画、学科等各类学生特长展示活动，提高学生能力素养，丰富课余生活，100多名学生先后获得省市县奖励。
思想上，她积极上进，始终能以中共党员的身份严格自律，处处身正为范；工作中，她勤于钻研，大胆管理，全身心投入，始终以饱满的热情对待每天工作。2018年深秋的一天，年事已高的父亲不慎摔倒，被镰刀割伤了右臂，需要住院缝合。李老师白天忙学校工作，下班了就到医院陪护父亲，直到父亲康复顺利出院了，她没请过一天假，也没落下一节课，她任教班级期末考试成绩依然名列前茅。2019年，她被授予高级教师的职务。
正人先正己，要想同事们做到，自己得先做到。无论是早操、课间操、集会、值班，个别单独辅导、教育扶贫家访，她都身先士卒，坚持做值日表率，坚持值日不午休，定期巡查，加强蹲点班级和教师的沟通与联系，分别积极参加班会、组织讲座、听课评课，联系教师开展有效的沟通，每年光听的课都在50节以上。
没有华丽的言辞，没有优雅个性的风采，她愿坚守岗位、不忘初心，做一位对孩子们心中充满爱心的良师，做一名对老师这个专业有帮助的友善亲和的益友，是她的毕生追求。
