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——记勉县温泉镇中心小学校长李福兵
山里的家长都知道他，山里的孩子都喜欢他，那是因为，他20年来不忘初心，依旧在梦开始的地方坚守着，默默地为山区的孩子一点一点地做他坚定的事，鼓励他们每天做好一件小事情，每天争取一点小进步。他就是现任勉县温泉镇中心小学校长 ——李福兵。
1976年出生于一个偏远农村的他，从小切身体验了山区孩子上学的艰难，长大后他如愿回到家乡成为了一名山区教师，开始了他平凡而又伟大的事业。20多年来，他深受上级、同事及家长和学生的一致好评，先后被评为市、县优秀教师、人民最满意教育工作者，十佳校长。
心，他一直坚守在山区
1995年，他放弃了县城优越的工作环境，来到了离县城35公里偏远的乡村小学，7年后他可以离开农村，可他却申请去了距离县城23公里的另一所农村小学，一待又是整整10年，如今的他已在农村从事校长工作20年。这20年来因工作突出，组织3次准备调他进城，他都自愿放弃了组织的照顾，他说，他从小在山里长大，他更了解山里的学校山里的孩子。山区条件艰苦，工作繁重可想而知，好多同事都因条件艰苦纷纷离开，而他依旧坚守了当初的选择，他深知这里需要知识，这里需要教育，这里的孩子更需要他。多少次亲朋好友也都纷纷劝他离开农村，可他都婉言谢绝，他说他曾经是山里的孩子，山区教师又缺乏，就这样，农村一待他就是25年。最难忘的是2008年7.20洪灾，至今说起，他还是心有余悸，一夜突如其来的暴雨顷刻间摧毁了万亩农田，学校边的漾家河水波涛汹涌，看着都让人不寒而栗，电力通讯中断，公路也被洪水淹没，虽然万幸的是周六孩子放假，但他还是惦记着学校那几间教室，怕被洪水冲垮影响周一正常开学，雨还是在哗哗地无情地倒着，他不顾妻子劝阻，毅然徒步4个多小时，抄近路翻越元墩母家山来到学校，浑身被雨水淋透了，胳膊上也是一道道被玉米叶划破的血痕，他不顾满身的疲惫紧赶慢赶来到学校，一身的泥水周边的村民都几乎认不出他，当看到校园满是洪水但教室还是安然无恙的屹立在那时，他才长长地松了一口气。这么多年来，他不知道他教过多少学生一批批走出校园、走出大山，走向自己人生的辉煌。可他还是他，依旧在这里坚守，依旧在他梦开始的地方，正是坚守着这份人生的目标，20多年的教育历程中，他无论是作为一名普通教师，还是从事学校管理工作，他始终都是把自己的一腔热血和全部精力、身心投入到了自己所从事的教育事业之中。
爱，他优先给了留守生
由于家离学校较远，多年来他常常以校为家。他爱他的岗位，更爱他的学生。随着社会的不断转型，家长外出打工逐年增多，大部分学生成了留守儿童，缺失家庭教育，在爷爷奶奶溺爱下逐渐变得娇生惯养，生活学习习惯差、个性强、怕吃苦、懒惰、冷漠，更给学校管理带来了严峻考验。他看在眼里，急在心里。多年来，不知道有多少个午后，他放弃自己休息时间走村串户，进行家访。从事学校管理17年，他每到一所学校，都坚持进行家访，从未间断。“没有调查就没有发言权”，这是他时常挂在嘴边的话。为了切实了解学生在家的生活和学习情况，他不知道累计走了多少山路，不知道被突如其来的大雨淋了多少回，更不知道进了多少学生的家门，也不知道遭受了不理解家长的多少白眼和冷漠。他只知道，只有了解了学生的家庭才能更加有效的实施学校教育。这些年来他不断利用自学的心理知识及时对学生进行疏导，他顶着许多人的反对意见，积极创造条件率先在勉县成立了第一个“留守儿童之家”。刚开始教师们不理解，认为这样无形中又增加了自己的工作量，他就耐心做思想工作，组建活动社团后，部分教师不支持，没办法他就亲自组织学生在学校“留守儿童之家”看书、画画、做手工，在他的不断引导和感染下，教师们慢慢的开始理解并全力支持他开展的留守儿童活动，逐渐让学生课余生活过得快乐而有意义。再后来，他干脆倡议组织部分教师自愿与学生开展“手拉手结对子”活动，甘当临时爱心家长，弥补留守生情感缺失。每年他都组织开展留守生“两地书亲子情”活动，让学生通过书信和亲情电话把学习、生活中的乐趣、困难告知远方的父母，与父母更好的沟通。功夫不负有心人，2012年，也许注定是一个收获的季节，他所总结实施的“八围绕开展留守儿童关爱”工作收到了显著的效果，得到了社会的充分肯定，并在勉县全面推广，本人也因此得到了时任市委书记的亲切接见，同年他顺利摘取勉县人民最满意教育工作者的殊荣。
新，他重环创打造书香校园
“我不可能做一辈子校长，也不可能一辈子在一个学校做校长。我想的是在担任校长期间，一定要总结点什么、做出点特色，才能基本完成一个校长有思想的本色。”就这样，每到一所学校他都坚持找准契入点做点实事，不论身在何处，在他经营过的学校，都能找得到看得见他带来的日新月异的变化，还有实实在在业绩。
2019年秋，受组织委托，他来到了勉县温泉镇中心小学，经过实地勘察和反复思考论证，认为：随着社会经济的发展，人民群众对优质教育的渴望更加强烈，学生个性化、多元化发展的趋势更加明显，厚重典雅的校园文化在育人中的作用日益凸显，亟需对现有的校园文化进行必要的调整和完善。一年多以来，温小校园一天一变样、一年变大样，校园新开辟了温星舞台、快乐书吧、温馨小筑等校园文化设施，以润物无声、潜移默化的方式，在耳濡目染中对学生进行民族精神、时代精神、传统文化、文明礼仪的教育，实现立德树人、以文化育人的效果，打造了校园一步一景，一处一文化的温泉特色校园文化品牌。其中快乐书吧荣获省级文明书吧殊荣。
绩，他永远不再满足
从教25年来，他多次资助数名困难学生完成了学业。虽为校长多年可他还是坚持学习先进教学理念，从未离开讲台，对学生严而有度真诚相处，在同学们眼里他既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，还是备受尊敬的好校长。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上他的课，所教学科数年多次名列前茅，撰写35篇论文在省、市、县发表。在他的带领下学校创新管理模式，组建“协管网络”实施自我管理，一批批学生即得到了能力的锻炼又有效的进行了学校的科学管理。从事学校管理以来，无论春夏还是秋冬，他总是第一个来，最后一个走，就连妻子受伤住院，都从不例外。每到一处学校也总是佳音不断，殊荣一个接着一个，有力地见证着他的付出和收获。个人也先后11次被评为市、县、镇优秀教师、班主任、优秀校长等荣誉，学校也多次获得市县教育宣传、行风测评、安全稳定、依法治校示范校、全省科普推广、全国读书活动、教育质量等等先进集体。他打造的“一读、两月、三节、四礼、五体验”德育特色课程，有效促进了学生文明、健康、向上的情操塑造，深受师生喜爱，得到北师大中国好老师专家委员会副主任、全国教育专业委员会副理事长刘永胜教授来校的充分肯定。学校也被北师大确定为汉中市唯一市级中国好老师公益行动基地校，多年获得市、县“未成年人思想道德先进集体”。
情，他扶贫用真心付真情
2016年精准扶贫开始，李福兵就带领全体教师积极响应县教体局关于精准扶贫的工作要求，明确目标、精心规划、狠抓落实、责任到人，圆满完成各年度扶贫工作任务。在扶贫过程中，采取的方式方法独到且快速有效，走在了全县扶贫工作前列。
每走一处，他除了担负着全镇教育扶贫总负责人之外，还承担了两个建档立卡户的脱贫帮扶任务。每逢节假日，他都登门看望，送上米面油肉等物资，收拾院落打扫卫生。按照“一户一策、一人一法”的思路，他多方奔走,联络相关部门，筹措款项，帮助贫困户李某拆掉了破旧黑暗的危房，让李某一家人欢天喜地搬进了新居，并帮助李某发展大棚花卉及草莓、黄花种植，年收入得到了明显改善；贫困户魏某无资金、缺技术，他前前后后找师傅、带徒弟，教会了魏某养蜂，功夫不负有心人，发展的50箱土蜂蜜出来了，他又给魏某拓宽土蜂蜜销路，从根源上解决了魏家的贫困。
在扶贫的路上，他是排头兵，是指挥员还是战斗员，两镇八村都有他助力脱贫的踪迹，乡间的沟沟壑壑，都见证了他济困帮扶的身影。
25年来，他依旧在梦开始的地方守候，默默地为山里的孩子做着看似微不足道的事，可他教的学生在动，管理的学校在动，在发展，在向上，在飞越，在不断频传捷报，可他好像置若罔闻，与己无关。他，依旧每天好像有用不完的劲，用不完的智慧，依旧在卖力的为山里的学校，为乡村里的孩子操着每天操不完的心。
只因心中有梦，多年来，李福兵同志以他先进的办学理念、特色化管理方法和对教育无比挚爱的情怀，默默地耕耘在乡村教育的土地上。“十年磨一剑”，他用光阴见证了对初心的坚守，用行动践行了他对誓言的承诺。这也许就是他和我们与众不同的地方。愿他的教育之路走得更远，走得更高，走得更好，也愿他梦开始的地方不断涌现万道霞光。
