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走进雒仵小学的校园，你经常会看见一个忙碌的身影，她就是雒仵小学的校长—— 樊彩霞。作为一名教育工作者，她情注教育，作为一位校长，她率先垂范。她给自已定下的座右铭是:以勤精业，辛勤耕耘。为此，樊彩霞从工作以来成绩一直突出，多次被评为先进个人。
一个好的校长就是一所好的学校。大家有目共睹，正是樊彩霞在雒仵的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。
以身作则，做行动楷模。作为校长，多年来，要求教师做到的，她首先做到。她以校为家，每天清晨她都是第一个站在学校门口迎接学生的到来。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，她每一天课间时光都在学校巡查。在她的影响下，值日教师们也都认真负责地做好此项工作，多年来学校从未发生过安全事故。长年的工作劳累使她患上了颈椎病，经常头晕、头痛，有时腰都直不起来，但她从未请过一天假。多少次，教师们看到她扶着腰在校园内巡视的身影，多少次看到她打着点滴，仍坚持工作的情景……教师、家长、学生都被深深感动了，老师们心疼地劝她“歇着干,注意身体，像你这样干活，到退休身体就彻底垮了。”她笑了笑说:“没有累死的。” 转过身,又全身心地投入工作当中。她的这种奉献精神，深得老师们敬佩。
以情动人，彰显人文关怀。一位教育家说过:一个好的校长，就应在如何调动教师的用心性上做好工作。樊彩霞一直认真揣摩这句话的含义，多年来的校长管理经验，她制定了一套更适合她所在学校的工作管理方案，彻底打破教师干多干少一个样，干好干差一个样的局面，每到年末评优评先的时候，把各方面量化分数一核算，教师的名次就出来了。工作中樊彩霞按章办事，遵循原则，又时时对师生们彰显人文关怀。她对教师十分了解，谁家有困难，尽可能的帮忙和照顾。申老师患有高血压,常年吃药,去年她的丈夫因不慎把脚砍伤，申老师自己也累病住院了。樊彩霞主动承担了申老师所带的科目，并第一时间打电话询问关心，前往医院探望，嘘寒问暖，还组织老师们给劝导宽慰。谁有小病小痛，樊彩霞都会去探望，大家深受感动。
樊彩霞对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，她总会热心帮助；哪个学生在纪律上有不良表现，她总会耐心教育。学校有几位学生家庭特殊的孩子，樊彩霞了解情况后，主动承担这几位孩子的爱心妈妈,下午给孩子们辅导，做上热火腾腾的饭菜……以真情处处彰显人文关怀，她贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。学校呈现出校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，科学管理、依法治校、依规强校的校园管理日趋完善。
规范管理，以质量为目标。樊彩霞在校园管理中注重建立健全学校各项制度，并落到实处，实现学校管理规范化，制度化。充分发挥教代会的作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业批改等管理，优化课堂教学，提高教学质量。
她十分重视新课程的实施和教师专业化发展，透过多种方法，手段提高教师的科研文化业务素质。组织教师参加县各级培训、听课活动，营造关注教学科研，参与新课改的深厚氛围。在她的带领下，积极学习兄弟学校的经验，返校后交流借鉴工作经验,立即把学习的收益用到教学管理上，取得显著效果。教学质量是学校的生命线，是学校工作永恒的主题。为此，樊彩霞积极深入到课堂中听课，和老师共同进行研讨，促使老师的教学水平明显提高。
以诚用人，注重班子建设。在学校领导班子的建设中，樊彩霞一再强调要增强职责意识，要认识到自我所肩负的职责，认识到当前教育改革的重要性、必要性和紧迫性。强化对领导的教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导的决策潜力。学校逐步构成了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献，重实绩的领导班子，深受教师们的支持和拥护。
以校为家，注重校园环境建设。她刚来雒仵小学时，正是学校面临困难最大的时期，实验楼、操场、厕所的建设、义务均衡县的验收等等。教室除了有桌椅和黑板外，什么也没有，可谓是白纸一张。更为困难的是资金短缺，人员紧张。面对这一切的困难，她并没有因此而却步，而是千方百计想办法，上上下下，方方面面寻求帮忙，经过不懈努力，在校园建设当中，学校环境一天一个样，一年大变样，在校园内开辟创设了主题不一，形式多样的文化长廊，名人名言、古诗词也走进了校园。为广大师生创设了一个舒适优雅的学习、工作环境。她牺牲了几乎每一个休息日和节假日，把学校当成了自己的家。在她的敬业精神影响下,教师有干劲,学生有活力,校园有生机.多年来，雒仵小学教育教学成绩一直位列全镇前矛。
多年来，樊彩霞以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，为泾阳教育事业的发展做出了应有的贡献，使雒仵小学成为教师、家长、学生和群众满意的学校。
