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汉滨区江北小学校长 谭照楚
钱理群教授说：“什么是教育?就是一群热爱读书的老师带领一群热爱读书的孩子读书!”朱永新教授说：“一个人的成长发育史，就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。”江北小学位于汉江北岸，水资源十分丰富。学校从地理环境入手，提炼了与学校关系最为密切的“水育”文化，提出了“让生命之水淙淙流淌” 的办学理念。学校通过广泛开展教师、学生、家长共读共写新教育实验，建设书香校园，让书韵浸润七彩童年。
水光山色：创建特色读书阵地
我校在醒目处制作以“今天，你读书了吗”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“立身以立学为先，立学以读书为本”为主题的宣言墙，每天利用电子屏幕滚动播放学生读书宣言，定期更换内容，提醒师生始终把读书作为自己最基本的人生追求，让读书成为广大师生的自觉行动。今天，当你走进在江北小学，你会发现这是一个书的世界：这里有一个300平方米，藏书量达到12万册的一个标准图书室，三个温馨的阅览室，一个上档次的读书休闲吧，每个楼层都设有阅读书吧，每个教室都建有阅读角，放眼望去，触手可得的都是书籍。楼道、走廊、转角处，抬头之间，以自然之水、生命之水、文化之水和清廉之水为主题的名言警句、诗词歌赋在不经意间次第绽放，浓郁的读书氛围激发了师生们的读书热情，即便是课间十分钟，图书室里、阅览室里、走廊里、教室里，目之所及，都是师生们读书的身影，走廊里少了追逐打闹，多了几分安静，师生们读书的样子真美!
上善若水：以共读启心智
为了进一步把学生读书活动落在实处，我校做实了“一本两折”小载体。“一本”就是学校统一印发的阅读成长记录本。学生根据学校推荐的诵读篇目进行每日自主阅读，在圈点勾画的基础上，随时将自己阅读到的优美句段、名言警句摘抄下来，并批注自己的感悟，培养善于积累的良好习惯。“两折”指学校统一印发的诵读存折和阅读存折，以学年为单位，开户后便开启了学生诵读、阅读的考核与晋级之旅。诵读存折分三级目录，阅读存折分必读、推荐、自主阅读篇目，学生自主选择达标，达到相应标准即可晋升高一级称号，并依次获得相应晋级资格和表彰奖励。有了“一本两折”这个载体，学生每天坚持阅读30分钟、每周坚持背一首古诗词、每月坚持阅读一本课外读物的“三个一”过程落到了实处。
行云流水：三个课堂育书香
读书不能述而不作，写作与读书应该是同步的。我校精心规划路径，开发课程， 三个课堂育书香：提升“第一课堂” ，立足课堂教学，语文教师上好每班每周一节的阅读课，指导推荐阅读或进行阅读展示交流，其它学科教师充分挖掘教材潜力，找准共读共写生长点，让全学科读写结合成为学习习惯，让共读共写无处不在;深化“第二课堂”，主要是深化学生在“第一课堂”所获得的间接认知，在课后服务中设“绘本阅读”、“讲演故事”、“汉字书写”、“古诗词诵读”等校本课程，通过教师引导、学生探究等方式，让学生获得直接经验;拓展“第三课堂”不定期组织学生走出校门，参加各类校外研学活动，涵盖红色经典、民风民俗、生态科技等内容，进一步激发学生的阅读热情和写作习惯，把“读万卷书和行万里路”完美结合，做知行合一的典范。
山水相连：建设共读共写共同体
我校适时开展了“水之智慧”共读共写共同体工程建设：依山傍水——通过与社区联系，为孩子们免费办理社区读书吧读书卡，让孩子们放学后、周末、寒暑假有地方可读书，让阅读从学校向社区延伸;借水行舟——通过举办家长学校，不断提升学生家长家庭教育素养，激发学生家长阅读兴趣，号召学生家长广泛开展亲子阅读活动;以水济水——学校以“书香校园”建设为平台，利用微信公众号、校报、广播站和黑板报、宣传栏等阵地，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生和广大家长参与读书写作的热情;水乳交融——通过开展教师共读、师生共读、亲子共读活动，在学校公众号上开辟《静水流深》《以水济水》《似水年华》三个固定投稿栏目，分别面向老师、家长和学生约稿，不断提升他们的文学素养，增进同事间、师生间和亲子之间感情。
水到渠成：四种评选传书香
为了确保“书香校园”创建工作顺利开展并逐步走向深入，学校制定了“书香学子”“书香教师”“书香班级”“书香家庭”评选标准，从过程和终结两个方面评价引领。
书香学子每学年评选一次，由各班语文老师根据学生阅读任务完成情况，结合学生一学年阅读存折、诵读存折积分，日常交流分享活跃度及阅读成长记录记写情况，综合评选后上报学校，学校授予“书香学子”荣誉称号，并颁发“书香学子”奖状和奖杯。书香教师评比每学年一次，根据教师的读书计划、读书笔记、阅读活动参与活跃度、阅读效果及指导学生获奖等情况进行综合评估，学校授予“书香教师”荣誉称号，并颁发奖杯和赠书。书香班级评比每学期一次，综合各班级书香氛围创设、阅读考级过关率，阅读效果情况等三个方面评选出“书香班级”，学校授予“书香班级”荣誉称号，颁发流动奖牌一面。书香家庭评选每学年一次，要求参评家庭学生阅读考级必须为优秀等次;家长陪同孩子读书时间必须超过六个月;家庭收藏书籍不得少于300本(家长提供陪伴阅读和家庭藏书的相关图片);家长能积极参加学校组织的亲子共读交流活动、读书征文评赛、好书推荐等活动。评选出的“书香家庭”，学校授予“书香家庭”荣誉称号，颁发奖牌一面。
学校今后将着力打造高水平、高质量的书香校园：一是持续推进学校文化建设的完善和提升，以水育文化为底色，融合更多的新时代主题，打造具有紧贴时代、继承传统、视野开阔氛围的书香校园;二是继续发挥“三个课堂”的渗透教育作用，在提升、拓展、形成习惯上下功夫;三是强化家庭教育的补充、延伸作用，吸纳更多的家长志愿者积极参与阅读宣传活动;四是进一步丰富评价方式，优化评价手段，延伸评价范围。我们要让书香校园的建设真正助力“双减”，成为落实五项管理，丰富课后服务内涵，推动教学质量的稳步提升的有力抓手。
