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聆听 感悟 前行
---汉滨区“三级三类骨干教师能力提升培训”心得
汉滨区关庙镇勇胜小学副校长 李宝宝
汉滨区教体局赴北京举办“三级三类骨干教师能力培训”，这既体现了我区教体局对教育事业的高度重视，也展现了我区教师不忘初心的情怀。这次着眼于不同区域间的教育交流与学习，不但激发了我们思维碰撞与融合，也为我区教育新发展注入新引擎。我有幸成为教师培训团队的成员之一来到首都北京。北京的天气虽然寒冷、但却阻止不了我的“修行之心”，专家引领，名师示范，校园观摩，为期7天的培训内容，涵盖面广且扎实有效，确实让我收获颇丰、受益匪浅。
参加这次培训的同仁们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到一线教师都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，每个人仿佛回到了学生时代。
我深深感悟到专家、教授的讲座就象是一桌丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，精彩纷呈。
曹廷珲教授在讲积极心理学时提到——建立积极关系的基本方法是：幸福的接触；真诚的赞美；自我的提升。
关景双教授在课程分享中也曾提到过：好老师是上课上出来的，写课写出来的，读书读出来的。他授课的语言清晰，内容浅显易懂，可操作性强，每位听课老师都能做得到。关景双教授的成功就是坚持！正是他日复一日，年复一年坚持，才取得今天不同凡响的收获。
张斌利教授向我们讲述了他的成长的思维理念。他的成功案例不仅仅能运用在教师、学生身上，同样也适用于我们的课堂教学。比如：张斌利教授提到的成长型思维模式中人的标志：聚焦在自己成长上，承认、改进自己的不足；与高手对接与过招；做自己喜欢的事。我结合张斌利教授的理念，反思自己平时的教学过程，觉得将其理念用到课堂教学中可以达到事半功倍的效果。聚焦在课堂教学的进步上；承认、改进课堂教学的不足；与名师课堂的交流、对比；将课堂教学发展为自己的爱好。
侯晓田校长对教科研素养的剖析，白雪峰院长单元教学的见解，让我对自己作为一名教师的专业成长有了更多认识和体会。北京丰台五小的集团化办学模式及理念，也对我现有的教育认知产生了很大的冲击和感悟。因此，在这一周的学习体验中，我有了更坚定的信心，更明确的方向，更远大的目标。
听了专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，我心中十分佩服他们知识的渊博。想想他们如此才气从何而来?同样是人，我想他们的成功就是不断地读书学习，关注专业知识，关注教育发展，不断总结提升，永无止境。我虽然不是教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
学习时间是短暂的，但收获是无穷的。此次培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。我所接受的新思想已在我们的头脑中发挥作用。面对今后的工作：坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我将借教育局这次开展“三级三类骨干教师提高培训”的东风，重新树立终身学习的观念，为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力前行！
