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陕西省西安市雁塔区田家湾小学副校长齐永峰
要做好一名小学教师必须有一定的要求，通过这些年的教学经验和实践，我认为，要做好一名小学教师应该做到以下几点：
一、要有爱心
要做好一名小学教师，首先我们得有爱心，我们得爱孩子，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
二、要有责任心
一个人的责任心非常重要，尤其是对于小学教师这个职业更加需要强烈的责任心。教师工作是良心活，作为小学教师应该要有责任心，要用自己的努力使学生每天都有收获，都在进步。对待教学的态度要严谨，决不能马马虎虎。要勤于学习先进的教育教学理念，为学生的终身发展而不断改进自己的教学。
三、应具备较好的专业素养
素质教育是以培养能力、发展个性为目的的基础教育，是要通过努力使学生学得“自由”学得“主动”，促进他们主动发展，培养他们的创新意识、创新精神、创造能力，以保证他们的身心得到健康全面的发展。作为一位老师，良好的专业素养是必不可少的，
（一）良好的道德品质
经历过的教学经验告诉我，一个老师的道德品质对学生的作用，尤其是对年龄比较小的小学生的作用是非常之大的。“榜样的力量是无穷的”，这是普遍的真理。老师的“一言一行都会对学生产生巨大的影响”。道德教育不仅仅是老师说出来的，更是老师的身体力行，这就是所谓“言传身教‟。而且，“教师良好的道德品质修养”是非常“丰厚的教育资源”。
（二）扎实的基本功
对于小学教师来讲，我们必须要有过硬的教学基本功，不论是从备课上课，还是课间与孩子们的交流，我们都要有较好的方法。尤其是在教学方面，我们要考虑学生的接受能力从而根据教学大纲及教材来进行教学。
（三）广博的知识和修养
小学生好奇心理和好学心理特别强，对于新鲜事物都特别感兴趣，这就要求我们教师应该具有广博的知识和修养，我们可以通过各种渠道来增进自身的知识，关注时事，通过自己获得知识从而来让孩子们也了解更多，使他们能更好地发展。
（四）一专多能，全面发展
现在的小学教师都应该具备一专多能的能力，在一个方面要特别突出，但是其他方面也能轻松胜任，比如，我是一名一年级的语文老师，负责一年级的语文教学，同时，我也可以教他们数学，而且，我还能上他们的音乐课，可以带他们进行文艺节目的表演，体育课也能很好地掌握等。所以，对于小学教师来讲，一专多能是必不可少的，我们必须从多方面发展自己的能力。
（五）一定的信息技术运用能力
教师还必须具备一定的电脑操作技能，多媒体教学技能。要会通过幻灯、投影、制作课件、电脑网络等先进手段，完成教学任务，激发学生学习兴趣，从而提高小学效果。当然了，不想自己做的话，也可以在小学资源网上面下载，上面的课件质量都很高。
四、一定的教学管理能力
（一）课堂管理的总体原则：宽严并济、恩威并重。所谓宽严并济，就是指管理过程当严则严、当宽则宽。对原则性的纪律一定要从严要求，对无视校纪班规、屡教不改的学生务必要从严管理。老师在课堂教学的过程中要直面学生所存在的问题，要勇于反躬自省、敢于管理学生。也许难以管教的学生只是少数、或者个别，但是如果老师不能及时进行干预和有效处理的话，其负面的影响是会蔓延与扩散的。在这一方面，老师应切记“管而不严、等于不管”，不可稍事懈怠和放纵。对于非原则性的问题、或者学生偶然的犯错，老师就大可不必上纲上线，只要给予点到为止的提醒或者心照不宣的暗示即可。
（二）课堂管理的基本方法：坚守底线、以点带面。所谓坚守底线，是指老师要把握好教学管理的原则和限度，使课堂秩序始终处在老师的有效调控之下，对必须遵守或者明令禁止的课堂行为必须不折不扣、有错必纠。在此基础上，则应体现管理的弹性，让课堂气氛活跃起来，以充分发挥学生的主观能动性，做到严而有度、活而不乱。所谓以点带面，是指在教学管理的过程之中，要注意从一点一滴抓起、从第一次课开始抓起，将不良行为消除在萌芽状态或初发阶段，做到防微杜渐；把好的学习习惯逐渐推广扩散，使之发扬光大。对待带有普遍性的问题，或者群发性错误，不要集体训斥（这样容易使学生形成防守同盟，达不到有效的教育效果），采取各个击破、打点带面的做法效果要好得多。我的体会是：表扬学生要当众，批评学生宜私下，与学生斗争要单挑（当然不是和学生打架，也不是阶级斗争，而是指应对那些管理难度大、逆反心理强的学生）。
（三）管理需要耐心，不能奢望一劳永逸。优良的班风、学风，良好课堂秩序的形成是一个渐进的过程，正如学生的不良学习和行为习惯的形成是“冰冻三尺，非一日之寒”一样，不要期待一两次的教育或者惩戒就能完全解决问题，而要做好同不良行为习惯作长期“斗争”的思想准备，坚持“反复抓、抓反复”，持之以恒、假以时日，总会绳锯木断、水滴石穿。
以上就是我的一些观点，总之，爱心，责任心和进取心是我们每一位小学教师的动力，捧着一颗心去，要用我们伟大的心培养出无数颗小爱心，我坚信：只要心中有爱，就一定会当好一名小学教师！
