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日前，陕西省第二十届中小学电脑制作活动获奖名单正式公布，汉阴县初级中学在本届活动中再获佳绩，喜获机器人类别中鸣轨迹赛、H5微场景创作类别《三沈故里，人文汉阴》一等奖各1个及创新表现奖1个，同时该校荣获优秀组织单位殊荣，两名指导教师荣获优秀指导教师奖。
汉阴县初级中学现有在校学生2165人，设36个教学班。学校现有多媒体电子白板30套、86寸触摸一体机12台，实现了“班班通”；现有教师办公和教学用电脑202台；配置计算机教室2个、录播教室1个、校园电视台1个、机器人教室1个，校园内百兆光纤接入，实现了校园网络全覆盖。近年来，学校先后荣获“全国青少年人工智能教育示范校”、“安康市信息化示范学校”等荣誉称号。
一、建立学校信息化管理机构，健全信息化教育工作机制。
近年来，根据信息化教育发展的需求，该校成立了信息中心，设信息中心主任1人，工作人员2人，直接负责学校信息化建设、信息化教学应用等工作，做到了分工明确、责任到人。学校不断完善信息化设备管理、使用、维护制度。每年从公用经费中支出10万元用于信息化教学设备的购置及教师的信息化应用培训。
汉阴初中代表队
二、加强信息化教学技能培训，教师信息化教学能力不断提升。
该校作为教育信息化2.0整体推进示范校，为了提高教师的信息化应用水平，主要通过网络研修、校本培训和“走出去、请进来”的研训学习方式，对全校教师进行了《微课设计与创作》、《多媒体课件制作技巧》、《录课的方法与技巧》、《信息技术与学科教学的有机融合》、《教学工具软件的使用》等方面的培训，大大提升了全体教师的信息化应用水平。目前，该校信息化教学设备的使用率达100%，完好率达95%以上，全体教师开通并使用“陕西省人人通平台”，充分使用信息化资源应用于课堂教学，鼓励教师积极参加各级各类信息化竞赛活动。其中，2020年共收到教师微课作品20件、创新课堂教学实录5节；参加的安康市微课及创新大赛活动中，1人荣获市级一等奖、2人荣获县级一等奖。通过获奖教师的以点带面、青年教师和老年教师“青蓝结对”，该校的教师信息化教学能力得以不断提升。
获奖微电影视频截图
三、注重学生信息化应用的培训和竞赛，形成特色亮点。
为了提高学生的信息化应用水平，激发学生的创作兴趣和学习激情，弥补信息技术课的不足，学校相继成立了机器人社团、电脑制作社团、微电影社团、编程社团、3D创意设计社团等信息技术类别的特色社团，聘请专业能力强、认真负责的老师担任社团辅导老师，每周开展活动，开辟第二课堂丰富学生课余生活。其中，机器人社团和微电影社团已经成为汉阴县中小学信息化教育的亮点工作之一。2020年，学校相继举办了第三届微电影（剧本）大赛、电脑制作活动、机器人竞赛、第二届科技创新大赛四个重要赛事活动，成效显著：共收到微电影剧本20部、微电影作品8件，其中1件作品荣获陕西省微电影（剧本）大赛一等奖、2件作品荣获三等奖；收到电脑绘画作品5件、3D创意设计作品7件、计算机程序设计3件、H5微场景创作作品5件，其中1件作品荣获市级一等奖，1件作品荣获市级三等奖；推荐了3只队伍参加汉阴县首届机器人竞赛，分别荣获1个一等奖、2个二等奖，择优推荐了2只队伍参加陕西省第二十届机器人竞赛并取得了优异的成绩；收到科幻小说14部、科技小制作10项、科学幻想画105幅，择优推荐参加了省、市第35届科技创新大赛。在安康市中小学生微电影大赛、爱国主义影评及微剧本大赛中，获一等奖1件、二等奖2件、三等奖7件、优秀奖5件。目前，学校的信息类社团活动开展得有声有色，形成了浓厚的学习氛围。
网络知识竞赛
四、信息安全常抓不懈，构建媒体教育宣传新阵地。
近年来，随着信息技术的飞速发展，信息安全、网络安全也成为信息管理的重中之重。学校一方面加强与电信部门的合作，购置了硬件防火墙，对网络安全进行专人管理，充分利用展板、微信群、钉钉群、学校公众号等平台加强宣传力度，通过班会课组织学生进行专题学习，积极组织学生参加了网络安全知识竞赛、禁毒知识竞赛等活动，学生的参与率达100%。另一方面，在信息技术实际运用上，认真构建媒体教育宣传新阵地：做好微信公众号，及时发布学校工作及相关的政策；办好校园电视台，将校园新闻等节目推送到各班，让学生及时了解学校的新闻、动态；积极撰写新闻稿件、文章、教学反思、随笔等向各报纸、网站投稿。现代信息技术的广泛应用，对学校的教育教学、校园文化、“小手拉大手”家校共建都起到了突出的作用。
微电影创作培训
五、影视教育工作常态化，网络教学有保障。
学校根据县教研室的工作部署，将影视教育纳入学校的常态化工作，在春、秋两季分别举行一次影视教育活动，积极组织学生观看具有教育意义的影片并撰写影评征文。2020年春季共收到影评作品220余件，择优推荐参加了县级影评征文大赛。在春季开学前的疫情期间，我校规范开展居家网络教学，取得了十分有效的教学效果，为网络教学提供了丰富的经验，为今后在水痘、流感等疫情出现时所需要的停课不停教提供了有力支撑和有效保障。
影视教育
影视教育活动
六、积极探索信息技术与课程有机融合的课题（案例）研究。
近年来，相继承担、参与了县级课题《优化初中学校信息技术教学质量检测方法的研究》、《关于初中学校开展3D创意设计课程的实践研究》、《初中学校开展编程教育的策略研究》、《洋葱教学与数学课堂的有机融合》（案例）、《让培训和竞赛成为教育信息化创新应用的双翼》（案例），其中《让培训和竞赛成为教育信息化创新应用的双翼》荣获市级三等奖。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。该校在县电教中心的指导下，不断完善本校的信息化建设，加大物力、人力保障，把信息技术课堂教学、信息技术类课外社团、教师信息技术教学应用结合起来，重点通过培训和竞赛提升师生的信息技术应用水平，助力于学校的各项工作并且成绩显著。今后，该校将继续加强信息技术在教育教学等方面的实践与运用，不断创新、不断提高。
（通讯员:兰本波 龚主华）
