——汉阴县涧池初级中学创建省级校园文化建设示范校成效显著
12月24日早晨，冬日的冷风还未吹散清晨的薄雾，陕西省义务教育学校文化建设示范校评估专家组在汉阴县教体局领导陪同下早早来到了汉阴县涧池初级中学，通过实地查看、听取汇报、师生问卷的方式，对该校省级校园文化建设示范校创建工作进行了评估。专家组对涧池初级中学高度重视校园文化示范校创建并取得显著成绩给予了较高评价。
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书法教育
涧池初级中学位于汉阴县涧池镇紫云村，现有学生1344人，教职工110余人，是汉阴县规模最大的农村学校。学校由于地处农村，文化底蕴较为薄弱，办学遇到的突出问题就是学生和家长对学习不够重视，缺乏提高自身素养的主动性和内动力。为全面落实立德树人教育目标，稳步提升教学质量，营造高雅向上的校园氛围，推动学校内涵发展，该校坚持以文化建设为抓手，积极创建省级校园文化示范学校，不断提升办学效益和办学品位。
校园足球运动
学生宿舍图书角
学生游学活动
为把创建工作落到实处，该校一是加强领导，确保落实。学校成了以校长为组长的文化建设领导小组，邀请陕西师范大学相关专家制定了《涧池初级中学校园文化建设方案》。按照“超前规划，分步实施，特色鲜明，确保长效”的原则，统筹学校文化建设，确保该项工作扎实落实，取得实效。二是优化环境，潜移默化。文化建设必须以一定物质条件为依托，发挥环境的育人作用。在此方面，学校注重“三个加快”。即加快本土资源的发掘；加快校园环境治理；加快硬件条件提升，为文化发展提供了良好的硬件条件。如为改善办学条件，加速文化建设，该校资金用于校园绿化美化20万余元；部室改造10万余元；艺术楼文化改建15万余元；宿舍室内及楼道文化建设20万余元；添置图书25万余元；公共区域文化建设90万余元。三年内对校园文化建设的投入高达180余万元，有效保证了校园文化建设成效。三是分块落实，齐头并进。校园文化建设主要体现一所学校的个性精神，文化追求。学校主要从办学理念、校风班风、日常管理、校园活动、制度建设等方面丰富学校文化内涵，建设文化强校。如为加速学校内涵发展，创建区域名校，学校依据教育发展形势，结合学校实际，将学校办学理念确定为“培养符合社会发展要求，具有较高综合素养的一代新人”。积极践行“团结、务实、规范、和谐”的校风，“敬业、爱生、博学、善导”的教风，“尊师、好学、勤奋、进取”的学风。同时设计了校服、校徽；更新了校训；谱写了校歌，彰显了学校的精神追求。又如在德育工作上，该校以立德树人为核心，以行为习惯为重点，着力构建三个引领强思想；三育教育实内涵；三乡浸润铸本色；德育作业展风采的德育工作体系。用文化的力量把德育工作由纪律约束变为自觉意识；把学生风气由“一时好”变为了“一直好”。四是全员参与，共建共享。
学校诗词大会
优雅的校园环境
校园文化建设面广点多，只有发动全校的力量才能把细节做好。同时只有让师生全员参与，文化建设才会被广泛认可。为此，学校文化建设提倡全员参与，共建共享。如我校对学生宿舍楼进行文化建设时，我校发起了宿舍文化建设节活动，按照“学校统一主题，分层突显特色，室内展示个性”的原则，由学生自主进行宿舍文化建设。最终男生宿舍6个楼层，分别确定了勤学广才、勤劳质朴、崇礼文明等6个主题。女生宿舍5个楼层，分别确定了自尊自爱、自励自强、自信勇敢、等5个主题。节约了成本，凝聚了学生，丰富了内涵。
专家评估检查
以上工作的扎实落实，取得了良好成效。在文化建设的引领和熏陶下，该校打造了环境优美、品位高雅的育人环境。
初步形成了具有涧中特色的核心价值追求，为学校凝聚了人心，扎实了作风。进一步完善了学校的管理体系、课程体系、德育体系，使学校建立了现代化的学校管理体系和育人体系。使学校确立了发展优势，提升了知名度，为学校创建区域名校打下了坚实基础。先后荣获国家“校园足球特色学校”；陕西省“平安校园”“最美校园书屋”“传统体育项目学校”；安康市“文明校园”“德育工作先进集体”“卫生先进单位”；汉阴县“五好学校”“五星级职工之家”；涧池镇“人民群众满意单位”“驻镇先进单位”等一系列荣誉。学校工作连年被汉阴县县委、政府及教科局表彰为“先进教育单位”“综合考核优秀单位”。培养出了全国青少年跆拳道冠军吴杉杉等一大批优秀学生。
漫步于涧中校园，繁花嫩草，婆娑绿树。教室内不时朗朗书声，绿草间少年拥卷共读。师生言谈举行之间显示着文明与自信。让人充分感受到文化可以改变人，塑造人，完善人。青青子衿，悠悠我心。愿发挥文化的育人功能，营造优雅高尚的育人环境，成为所有学校以及全社会的文化自觉，用文化的力量成就更多的孩子。
