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紫阳县东木镇九年制学校 向鹏程
“十五五”发展大幕即将开启，站在这一新的历史起点，身为教师的我们应该以躬耕教坛之姿，为实现“十五五”规划目标汇聚教育的光芒。
一是在课堂上播撒育人“种子”。立德树人是教育的根本任务。而课堂是教师实现这一任务的主阵地。因此，教师需要课堂上播撒下育人的“种子”。比如数学课上，引导学生在分享解题思路时学会尊重他人的不同想法;语文课上，带领学生在经典文本里感受家国情怀与人文温度;科学课上，鼓励学生在探究自然奥秘时，树立保护环境的意识……或许这粒小小的种子并不会立刻就发芽开花，但是它一定会深深扎根在学生的心中。
二是在实践中浇灌成长“幼苗”。我们常说，实践是检验真理的唯一标准。其实，实践也是促进学生健康成长最厚重的养料。当学生从数学课上明白了“单价×数量=总价”的结论后，需要自己去商场检验一番;当学生在语文课上懂得了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理后，需要自己去亲身感受一番;当学生在劳动课上知道了择菜洗菜技巧方法后，也需要自己回家动手操作。可见，教师应该指导学生通过实践加深对知识的理解和应用，从而培育学生的核心素养，为学生的发展奠定坚实的基础。
三是在志向里护佑国之“栋梁”。志向是学生成长的航灯，指引学生前进的路。教师需要结合学生的兴趣爱好和发展潜能，帮助学生将确立志向与国家发展联系起来。例如，对于喜欢画画的孩子，教师可以告知其绘画不仅能描摹出祖国的壮丽山河，还可以传递中国文化、中国精神;对于喜爱钻研的孩子，教师可以引导其明白，每一次不放弃地探究和追问，都有可能为未来国家攻克科技难关添砖加瓦。这些与国家联系起来的志向，会促使他们一点点奋斗、努力，向着那颗属于自己的星辰不懈奔跑。
总而言之，教师只有细心播撒育人的种子，勤恳浇灌实践的汗水，帮学生把志向的根扎深扎牢，才能让教育的光芒汇聚成炬，既照亮学生的成长路，也为“十五五”规划目标的实现注入源源不断的教育力量。
