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——周至县第四中学2017级新生军训德育主题研学掠影
为了让新生尽快适应高中生活，周至县第四中学在10月份对高一年级新生进行了军训德育主题研学，本次德育主题研学特别设立为期七天培训活动，活动将围绕认识校园、老师，结识新同学，了解学校一日常规，知晓校园生活常识，感恩父母、感恩老师、团队建设、规划人生、课堂学习常规等方面设立了丰富有趣的学习体验活动，以促进高一学生对学校生活的向往，与同学友好相处以及对学校的热爱、对老师的敬爱之情。
军训开营式（第一天）
高一学生军政训练纪律要求：
1.要一切行动听指挥，严格遵守中学生行为规范和军营作息制度。
2.要以集体利益为重，为学校、为班级争荣誉，团结同学，互相帮助，先人后己，争做好事。
3.要不怕苦、不怕累、不怕热、不怕晒，积极认真参加军训，刻苦磨练自己的意志。
4.要弘扬社会主义精神文明，着装整齐，言行文明，礼貌待人，尊重教官和老师。
5.要爱护公物，爱惜粮食。
6.要注意安全，讲究卫生。
7.所有活动不要迟到、早退、无故缺席。
8.用餐、睡觉和在队列中不要说话和做其它事情。
9.军训期间不要擅自离开基地和使用各种通讯工具。
10.军训期间不许吃零食，用餐不挑食，拖鞋不出楼。
“算算亲情帐，感知父母恩”（第二天）
通过现场提问：（1）你的生日？（2）你父母的生日？（3）你父母的结婚纪念日？ （4）你父母痛苦时的动作神情？（5）你为父母洗过脚，捶过背，看过病吗？分组讨论，“我做到了哪些”。各组派代表，讲感恩父母的故事。1.算一算从你出生至今，你父母为你洗衣涮碗的重量。2.算一算你在校每天用于学习的时间，做闲事浪费的时间。3.算一算从你出生至今，父母亲为把你养大的日常花费（学费、衣食住行花费、治疗费等）。4.算一算你需要用多少年才能回报父母，通过实例教育孩子学会感恩。
“感恩老师”主题班会（第三天）
让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。让学生懂得怎样去感恩，通过活动让学生学会如何做人。教育学生感恩老师从作业工整，让老师赏心悦目；见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消；课堂安静，积极回答，让老师开心上课；积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩;孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事；保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足；教育学生学会感恩同学和朋友。
“我的团队，我的班”主题班会（第四天）
利用班会课增强班级凝聚力，再次明确班级目标，找到班级的不足，营造温馨的班级氛围。让学生发现班级不足，小组讨论改进措施，并选代表发言。强调班级目标，营造家庭式的班级氛围，触动学生心中的情感区域。
通过教师提问：什么样的班级才是一个真正的团队？是像（灌篮高手）那样热血，青春，激情；还是像（士兵突击）那样纪律，团结，奋斗；还是像（法证先锋）那样严谨，细致，互助；还是像（蛊惑仔）那样哥们，义气，开心。
教育学生懂得一个优秀的团队成员应该具有的品质：1、强烈的主人翁意识（班级就是我的家）2、合作、沟通、包容（建立和谐的氛围）3、重视过程和形式（细节决定成败） 4、积极锻炼和提升自己（让自己成为优秀）。
班会课之后，对班级的团队建设还要继续，强化学生的集体意识，通过一系列的活动进一步加深同学之间的感情，落实教育的目标，达到教育的实效性。
“我的高中生活”主题班会（第五天）
迈入高中的大门已有一个多月了，面对高中生活中的种种，例如烦重的学习生活，紧张的学习氛围,是否让你有点无所适从，或是你已能很好地适应高中紧凑的生活节奏，并且对这三年高中生活有个很好的规划了呢？主题班会就为大家提供一个畅想，畅谈高中生活的平台。
班主任老师给学生生活建议：
高一主要是尽快适应高中的学习、生活，增进同学间的了解、友谊，增强班集体的凝聚力；激发学生的学习兴趣，培养正确的学习态度和学习方法，能主动地思考和钻研一些问题。
高二的重点是培养以健全的人格、健康的心理去面对竞争和挫折，逐步树立正确的人生观，价值观；加强自主学习和研究性学习的指导，鼓励创新。
高三应抓住高考的契机，培养肯于吃苦、勇于拼搏、敢为人先、为校争光的精神；提倡踏实、高效的学习方法，战胜困难，取得高考的胜利。
“规划人生，演绎精彩”高中生涯教育主题班会（第六天）
让学生认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划;引导学生在道德品质、人格修养、知识能力和心理素质等方面为以后走进职场，走向社会做好充分的准备。通过这次主题班会，认识到人生规划的重要性，并确立高中三年的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。你是否为你的将来做好了选择呢?这就需要我们制定一份规划，我们需要方向。
第一步：我是谁(认识自我)
从兴趣、特长、性格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。通过优势分析——曾经做了什么，学会了什么，最成功的是什么，为什么成功;弱势分析——性格弱点，教训或经历中所欠缺的，最失败的是什么，为什么失败等等，全面认识自己的优势与不足。
第二步：我想做什么？(制定未来发展目标)
确立目标，这是职业生涯设计的关键。通过制定目标，有助于排除不必要的犹豫，一心一意致力于目标的实现。目标的设定应当高远、伟大，至少这个目标在自己看来应当是伟大的。目标的设定要以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据。目标分短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。短期目标一般为一至二年,中期目标一般为三至五年,长期目标一般为五至十年。
第三步：我应该怎样做？(制订行动方案)
正如一场战役需要确定作战方案一样，有效的生涯设计也需要有切实可行的策略方案。确定行动方案，会使我们的工作、学习以及各种行动沿着预定的职业生涯方向前进，帮助一步一步走向成功，实现目标。中学生应该开始考虑从整体上规划自己的人生，目的是提高自己的综合素质，为未来的职业发展做好知识和能力的准备。
第四步：开始行动
开始行动，这是所有生涯设计步骤中最艰难的一步，因为如果动机转换不成行动，动机终归只是动机，目标也只能停留在梦想阶段。
第五步：评估与反馈
引导学生结合中学生素质测评和父母、同学、朋友、教师的评价对自己的生涯规划进行分析、评估、修正。
职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。通过职业生涯规划，了解和认识自己之后，可以使他们学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，有针对地学习，参加各种相关的培训、学习和实践，充分发挥个人的长处，努力克服弱点, 挖掘潜在的能力，不断增强他们的竞争力，从而实现自己的人生目标与理想。
军训闭幕式（第七天）
班主任要高度重视教育契机：
契机一：适应新学校——做好新生的入校教育。人面对一个崭新的开始，往往会激起自己对未来的美好的憧憬，但同时又由于对新环境的不熟悉而充满着种种的好奇与不安。因此，新生班主任就善于抓住学生这一心理，捕捉这一教育契机，做好新生的第一次入校的教育工作，高度重视养成良好的行为习惯。
契机二：适应新集体——开展好新生的第一次军训活动 ，集体是重要的教育力量，班集体组织得好，能有力地团结、教育全班同学共同前进，使学生从集体中吸取力量，更好更快地适应新的学习和生活。因此，班主任应善于捕捉军训的教育契机，形成班级良好的班风和学风，使学生尽快地适应新的集体。
契机三：适应新老师， 跨入新的学校，有的学生一方面因为失去对原有教师的依恋而产生失落感，另一方面又因对新老师的不熟悉、不了解而对新老师的教学产生不适应感。因而帮助学生走近新老师，了解新老师，理解新老师从而适应新老师是帮助学生适应新环境的重要的一环。
契机四：适应新同学——组织好第一次新生联欢活动 ，告别了习惯的初中生活，离别了熟悉的初中朋友，面对陌生的班级，陌生的面孔，许多同学既充满了好奇，又被一种说不出的惆怅与失落的情绪困扰着。为此，班主任应在开学初组织好第一次为新生联欢活动，帮助同学们迅速地了解，建立纯真的友谊。
契机五：适应高中学习，高中阶段的学习任务比初中的学习任务重得多，不仅学习科目增多，学习内容增多，学习难度也大大加深。学生如果没有调整好学习的心态，没有良好的学习方法、学习习惯，很快就会感到力不从心。因此，帮助学生调整好不良心态，以积极的方式应对学习，是每个班主任老师不可忽视的教育契机。
抓养成，促定型，常态化保持德育自觉。该校注重把德育养成延伸到操场、拓展到课堂、转移到活动上，贯穿于训练。在课堂上，组织“困难怎么看、奋斗怎么办”主题讨论，学生们踊跃发言，通过畅谈军训的点点滴滴，亮心情，树目标，话理想，人人明晰了学习规划、为生准则、行为养成。笔者感到，周至四中学生一张张阳光的笑脸，显出了一分成熟、一分执着、一分涵养。从周至四中高一新生的军训，我们看到了三年后的收获，必将是“天下无不用之人，四中尽栋梁之材”。
