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用高质量培训造就高水平教师
——汉阴县涧池初级中学教师培训及“国培”工作侧记
涧池初级中学位于汉阴县涧池镇紫云村，服务于涧池镇5万余人口。现有学生1246人，教职工86人，是汉阴县最大的农村初级中学。学校坚持“三育并重，全面发展”的办学思想，走“教研兴校、质量立校、特色强校”之路，取得了较好的办学效益。一年来，先后荣获安康市“标准化实验室”、“五星级美丽新校园”；汉阴县“教育工作先进单位”、“综合考评优秀单位”等一系列荣誉称号。
学校所处的涧池镇根据地貌可分为月河川道和南北山区，是汉阴县传统的农业镇。随着农村产业结构调整，涧池镇大量劳动力外出务工。学校29%的学生为留守儿童，32%的学生在校住宿，63%的走读学生放学后父母难以有效监护。 留守儿童多，学困生多，问题学生多，给学校管理带来了诸不便。加之农村学校各项条件相对落后，学校要持续提升教学质量，不断优化办学效益，可谓困难重重。
怎样才能破其一点，盘活全局？王先锋校长深思熟虑，决定把强化教师培训，提升教师素质作为突破口。用人力优势弥补硬件的不足；用高素质教师，培养高素质学生。为此，学校把提升教师素质当作首要工作来抓，在做好各项常规工作的基础上，探索出了抓“一项工程，两个活动，三个全面”的教师培训机制。
一、抓好“一项工程”。学校积极落实“青蓝工程”，努力帮助青年教师一年站稳讲台，三年成骨干，五年成名师。每学年，选聘优秀教师与青年教师结成对子，发挥传帮带作用。对指导教师有选聘，有监督，有考核，有待遇。对青年教师有计划，有督导，有测试，有奖惩。“三人行必有我师焉”，同时学校发挥教学能手、骨干教师的示范引领作用。通过校内培训、互助磨课等方式，在教师之间形成了互相学习，共同提高的良好氛围。
二、开展“两个活动”。“两个活动”就是坚持开展“邀名师·促发展”活动和校内评赛活动。“邀名师·促发展”活动是学校教研活动的一个创举。上一学期开展活动3次，邀请到蒋宇浩、曹冬梅等4名省级教学能手和2名市级教学能手到学校开展教学活动。吸引汉阴县4所学校，80余名教师到校参与，在汉阴县产生了较大影响。校内评赛活动就是举办校级教学技能大赛，形成良性竞争的良好氛围。本学期，学校组织开展了说课、微课、实验操作、多媒体运用等教师教学能力评赛活动7次。这些活动突出一个“动”字，努力使全体教师的头脑和手脚动起来。在动中学习，动中反思，动中提升，从而全面提升教师素质。
三、落实“三个全面”。“三个全面”就是全面进行教师培训、全面提升基本技能、全面开展课题研究。上一学年，学校实施教师全员培训，共组织教师参与各级培训520余人次，培训费用总计11万余元。本学期组织教师参与中考研讨培训、班主任培训等县级以上培训120余人次。学校强化了教师基本功训练，落实教师“八个一”，形成人人参与、练有所得、练以致用、持之以恒的工作氛围。同时学校重视课题研究对教师专业成长的巨大作用。引导教师脚踏实地，关注现实，全员参与课题研究。学校安全、后勤等部门均有自己的专业课题。上一学年，学校5个县级课题、56个校级课题全部结题。本学期，1个市级课题、6个县级课题、27个校级课题，正在全面推进之中。
以上工作的扎实开展，有效提升了教师素质。2015至2016学年，学校17名教师被评为镇级优秀教师；6名教师被评为县级优秀教师；1名教师获汉阴县“我心中的好老师”称号；1名教师获安康市“最美乡村教师”称号；17名教师获县级以上“优秀指导教师”称号。教师参加各级赛教、评选等活动获县级以上奖励50余人次。学校教学质量也呈现出稳步提升的趋势。
在做好校本培训的同时，学校积极寻找一切机会培训教师，提升教师。2016年陕西省国培计划一改往年纯网络培训的模式，积极组织送教下乡及线下研修活动。学校为让更多教师参与培训，学校积极向汉阴县教研室争取，于11月17至18日承办了初中体音美、数学学科送教下乡活动第一阶段诊断示范活动；22至23日，承担了初中英语、体音美、数学学科送教下乡磨课活动。学校优良的硬件条件，细致的活动安排，浓郁的研修气氛，给各校参训教师留下了深刻印象。后汉阴县教研室又将多项活动交与学校承办。学校相继承办了县初中语文学科第二阶段研课磨课；全县初中数学、体音美学科送教下乡第三阶段成果展示等国培大型教研活动。据统计，自2016年国培线下活动开展以来，学校共承担大型研修活动12次，培训全县兄弟学校教师400余人次；15位指导教师到校为教师磨课51节；10位省市教学能手在校上示范课10余节，组织研讨活动5次。为保证以上活动落到实处，取得实效，学校主要做了以下工作：
一是领导重视，组织到位。学校将承办国培活动当作提升教师专业水平，展示良好形象的重要途径。成立了以校长为组长的国培计划实施领导小组。每次承担国培活动，学校领导都与教研室充分沟通，然后召开部门联席会议，推敲细节，制定详尽的活动计划，印制活动手册，确保宣传到位，组织到位，保障到位。
二是提升硬件，改善条件。为提升硬件条件，学校多方筹措资金40余万元，购置培训用桌凳200套，电脑20台，电子白板15套；同时积极争取上级项目支持，建成录播教室一间，实现了教学实况同步直播。一位教师上课，全县教师可实时观摩，为国培活动的开展提供了良好条件。
三是部门联动，精细服务。每次承担活动，学校教导处、总务处等部门依据各自的工作内容，精心组织，精细服务。教导处会精细安排活动流程，精确安排每个环节。确保每次活动内容不减，时间不拖。总务处则精心调试设备，安排用餐用车，做到事事有人管，突发有预案。如户县教师到学校送教，学校精心安排行程，照顾饮食习惯，让其感觉如同在家一样，确保以最佳的状态投入工作。
四是全员培训，扩大效益。每次培训活动，学校鼓励教师全员参与，全体参训。同科目教师必须参加，其他教师鼓励参加，保证所有教师受益，努力让国培活动效益最大化。每次活动，教师参与人数均超过教师总数的50%。
五是形成机制，确保长效。2016年国培最大的变化就是线下交流活动形式多样，内容丰富。学校在组织好教师参与国培，积极承担国培活动的基础上，借鉴国培一对一磨课、浸入式教学等形式，完善了《涧池初级中学教师培训实施办法》，建立了教师培训长效机制。
六是利用网络，搭建平台。为方便教师参加国培期间相互交流学习，学校充分利用网络和移动设备资源优势，建立了微信群、QQ群，为教师之间、学校之间搭建交流学习的平台。管理员及时将“国培计划”的课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨等方法发布在群里供教师参考。教师之间不管是白天，还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑。
以上卓有成效的工作，使国培计划收效显著。全体教师参与教研的积极性空前高涨，为进一步强化教师培训做好了思想动员。通过一系列活动的磨砺，学校涌现出一大批教学能手，极大加快了学校青年教师的成长步伐，为学校培养了大批后备力量。同时国培提升了学校培训能力，创新了校际合作方式。通过国培为各校“输血”，最终让学校拥有了强大的“造血”功能。12月17日汉阴县国培计划总结大会上，“国培计划优秀基地学校”这一沉甸甸的荣誉见证了涧池初级中学对教师培训工作的执着追求和辛勤付出。
“贤者以其昭昭使人昭昭”。有昭昭之师，方有昭昭之徒。高质量的培训如一泓清泉，帮助教师凝一颗冰心，滋润三千桃李，收获一路芬芳。韩愈诗云：“勉哉耘其业,以待岁晚收。”涧池初级中学用高质量的培训，打造高素质的教师，必将用人才的优势，收获无尽辉煌。
