AD
紫阳县焕古镇九年制学校 刘成军
教育是国之大计、党之大计;教师则是立教之本、兴教之源。在教育事业发展征程中，人民教师唯有秉承教育家精神情怀，方能担起立德树人的时代重任，为培养堪当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。
教育家精神，首在“为党育人、为国育才”的使命担当。从“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，到“一生只为一件事”的于漪，一代代教育工作者用行动诠释着教育的初心。新时代教师当以他们为标杆，跳出“教书匠”的局限，将个人理想融入国家发展大局，把培养学生的爱国情怀、社会责任感作为教育的首要目标，让每一堂课都成为传递信念、塑造灵魂的阵地。
教育家精神，贵在“因材施教、潜心育人”的专业追求。教育不是批量生产，而是唤醒个体的独特潜能。教师需摒弃“唯分数论”的功利思维，深入了解每个学生的性格禀赋、兴趣特长，用耐心倾听成长的声音，用智慧搭建发展的阶梯。无论是课堂上的循循善诱，还是课后的悉心陪伴，都应彰显“以生为本”的教育温度，让每个孩子都能在适宜的土壤中茁壮成长。
教育家精神，重在“终身学习、甘于奉献”的高尚境界。时代在发展，知识在更新，教师唯有保持“空杯心态”，不断学习新理念、掌握新技能，才能跟上教育改革的步伐。更要甘于在“三尺讲台”潜心耕耘，不计得失，把对教育的热爱融入日复一日的教学中，用自己的学识、人品影响学生，成为学生成长路上的引路人。
人民教师秉承教育家精神情怀，既是对教育初心的坚守，更是对时代使命的回应。唯有如此，才能在教育的沃土上培育出更多栋梁之才，从而为教育强国建设注入源源不断动力源泉。
