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感恩遇见,感谢有“你”——【我是幼儿教师】

[2018-11-06 14:53:52] 来源: 编辑: 点击量:
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导读:感谢成长的路上,遇见你们,我可爱的孩子们!

遇见,是一种美好!

感谢成长的路上,遇见你们,我可爱的孩子们!

2014年的夏天……当我第一次看到学前教育专业时,内心就被深深吸引、震撼,唱歌、跳舞、画画、弹琴这些我不擅长的专业要从零开始,我喜爱的事情可以在这里继续学习,多么美好!我坚定的告诉自己好好学吧,从实现幼教之梦这个起点开始。带着心中的梦,我来到陇县幼儿园,来到简单快乐、天真美好的孩子们身边,成为一名真正的幼儿教师。孩子们灿烂的笑容、贴心友爱的同事,让我享受着工作的快乐。

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安静遇见热情

我是一个喜欢安静的人。孩子们区域活动时、和同伴游戏时、独自动手操作时,我会静静的观察,孩子的一言一行、一举一动都会让我陷入思考,推着我寻根问底,找到解开问题的钥匙。我会用理性的思考帮助孩子,引导孩子。孩子们是活泼好动的,集体活动时,他们一个又一个的反馈会点燃我的教学热情;户外活动时,孩子们开心的笑脸又会点燃我融入其中的热情,和他们一起嗨!

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智慧遇见执着

每个幼儿教师都充满智慧,我们享受自己的工作,乐在其中,热情不减,因为那份执着的信念---我们面对的是世界上最美好的存在。

小班孩子刚入园哭闹时,我会想出各种办法缓解孩子们的分离焦虑。萱萱小朋友是个漂亮的女孩子,喜欢唱唱跳跳,虽然没有大哭大闹,但每天早上都要在妈妈身边粘很久。我知道,萱萱小朋友对来幼儿园还是有抵触的,为了让她能开开心心的上幼儿园,午睡起床后,我就给萱萱梳漂亮的辫子,并且鼓励萱萱,你喜欢今天的辫子吗?漂亮的辫子配上萱萱开心的笑容,最美了。如果你明天开开心心的来,温老师还给你扎好看的小辫。就这样,萱萱小朋友每天都盼着老师的巧手编出好看的发型,开心的来幼儿园,看到萱萱的转变,增添了我的职业幸福感。和孩子相处的过程中,这样的的小案例举不胜举,幼儿教师就是用自己的智慧,陪伴孩子成长,用执着的信念提升自己的职业追求。

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专注遇见专业

我专注自己的事业,用专业知识武装自己。幼儿教师专业化发展离不开教科研,研究课题。在带班过程中,孩子们会带给我许多需要研究的点,通过对这些有价值的问题的研究,推动我向专业化的方向前进。

区域活动是孩子们非常喜欢的活动,每天都会有孩子迫不及待的问温老师,什么时候区域活动呀!孩子们喜欢和同伴去各种社会性角色体验区游戏,而我们亲手制作的个别化学习活动材料却有点受冷落。面对这个问题,一个研究点在我的脑海呈现——很多幼儿园环境创设和手工制作的知识,在实际操作中学以致用是一种很好的体验。环创活动中从设计构思,搜集资料,确定主题等各个环节小朋友积极性都很高。“教育应当是生活本身,生活和经验是教育的灵魂,离开生活和经验就没有生长,也就没有教育。”孩子年龄小,知识经验贫乏,幼儿的科学活动就是从生活中延伸出来的一项有生命力的教育活动;从生活中的美学和科学两个方面研究幼儿教育。这是幼师很必要也是现代幼师急需培养的能力,一双发现美的眼睛,一颗爱生活的心,把这种美的感受和能力传递给幼儿,也是我的一份社会责任。在一次次的研究中,我的专业能力得到提升,也是在一次次的研究中,让我更专注每天面对的工作。当专注遇见专业,成长悄然而至。

我是幼儿教师,每天,孩子们带给我惊喜,带给我快乐,带给我那份被需要的幸福感。我快乐,我是幼儿教师!我骄傲,我是幼儿教师!!

(陇县幼儿园  温利红)

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