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西安铁一中滨河学校 赵瑶
习总书记在召开学校思想政治理论课教师座谈会上讲到：“‘经师易求，人师难得。’教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”我想，小学阶段，班主任老师承担着更多的思政角色，要学会用思政的思维当好一名优秀的班主任老师。
班级管理是班主任核心工作之一，是学校管理的重要组成部分。如何管理好一个班级，既是一门学问，又是一项技术。每一个坚守在一线的班主任老师每天都在跟学生斗志斗勇，每天都在跟学生家长商讨一些因人而异的管理办法，每天都在跟另一个自己强调耐心和细节，不断反思，不断改进，用心用情用力协调、组织、培养、管理好一个班级，以求班级达到一个理想的状态，为学生营造一个良好的学习氛围。
也正是因为如此，办主任的角色不单单只是一门学科的老师，也不单单只是班级管理的组织者，更不单单只是学生行为习惯的引导者。班主任对学生的思想道德修养、学习生活、健康成长、认知世界的角度和看待社会的眼光起着非常重要的作用，甚至在一定程度上班主任老师对学生的影响是终其一生的，所以用思政的思维当好一名办主任老师就显得尤为重要了。
郝同学一开始并不怎么“好”，她是一个好动、散漫、脾气倔强的女娃，这位看似乖巧灵动的女孩，却是我班级管理工作中的一个大难题。郝同学学习成绩较差，基础欠缺，所以不管什么文化课她都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课不愿意跟同学交流，还动不动就和同学起冲突；课后几乎也不写老师布置的作业，甚至有时候私下找别的同学替她写作业。针对郝同学的问题我一直很头疼，她的母亲也非常着急。开始我找她谈话，问她的想法，希望她能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取做一个遵守校纪校规，认真学习的好学生。可她是个“闷葫芦”，我说的她也不听，问她她也不说，整整一个学期，我对她束手无策，甚至一度也认为她就是一个“不可雕的朽木”，打算放弃，可每到这个时候，我心里的两个小人儿就开始打架，毕竟她才一年级，“放弃”不是我这个班主任可以考虑的思路。
就在我痛苦纠结的时候，我们的另一位老师跟我抱怨郝同学，“赵老师，你们班郝同学思想有问题！”思想有问题？猛然间，我被一语点醒。“思想有问题”这不是我一直在思考的原因吗！
在小学生群体中，绝大部分学生有如一张白纸，单纯可爱。但是，不乏有个别学生过早、过多的接触到社会，在还没有辨别是非对错的情况下，过早的树立了错误的观点。得到这个结论以后，我开始仔细观察郝同学的言行举止，果然和我想的“思想有问题”基本一致。她与同学交流的时候三句话离不开一个“钱”字。把同学碰了，张口就说：“多钱？我赔你！”甚至找同学说：“给你十块钱，帮我把**作业写了！”意识到问题的原因后，我找郝同学父母好好地谈了一次。郝同学长期在父母店里，父母又忙于生意，跟她交流少，她每次闹，父母都是给钱哄，再加上经常看到父母谈生意，最后都是以钱而终，所以形成了这样一个错误的思维，错误的认为什么问题都可以用“钱”解决，所以对老师的教育置若罔闻，对同学之间的情谊毫不在乎，对学习更是不屑一顾。
以后的很长一段时间，我跟郝同学的父母约定，轮流抽出时间来跟她谈心、聊天，给她讲一些拥有正能量的故事，通过正面引导和正面教育，试图给她心灵埋下真善美的种子，引导她扣好人生第一粒扣子，只要她在学习或者生活中有一点进步时我就及时给予表扬、激励。经过一学年的努力，她上课开始认真起来，作业也能按时上交，各科测试成绩都有了明显的进步，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起她。
班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人，要当好一名班主任，思维方式很重要，思政的思维少不了！
