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疫情后,复学的第一堂音乐课

[2020-05-20 19:34:36] 来源: 编辑:燕子 点击量:
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导读:2020年春节,非同寻常;2020年的寒假,更是刻骨铭心。在所有师生漫长的等待和期盼中,终于迎来了这个极不平凡的开学季

瀛湖小学     刘雅

       2020年春节,非同寻常;2020年的寒假,更是刻骨铭心。在所有师生漫长的等待和期盼中,终于迎来了这个极不平凡的开学季。

       疫情特殊时期的复工复学,总是会让老师们面临诸多现实而又棘手的问题。例如:学生由于疫情期间家庭教育管理的差异,导致学业进度不一,检测成绩差距大;还有一些学生抱怨每天都要带着口罩上课太闷,下课不能和同学群聚、玩耍而出现抵触情绪;学生的卫生行为习惯不好,学校加大力度宣传教育,但还是收效甚微、不尽人意......面对这些问题,我就在思考:我该怎样用我的音乐课堂教学来引导教育孩子们,我该怎样上好这特殊时期的第一节课。

       音乐课作为基础教育的一门必修课,具有激励性和审美性,对学生的审美观、艺术观、思想道德和感性素质的培养,有着其他学科不可替代的特殊作用。经过认真的思考和备课之后,最终我选定了由中央文明办和中国文学艺术联合会共同制作的MV抗疫主题歌曲《坚信爱会赢》,网络小歌手致敬医护工作者的MV公益歌曲《用生命托起世界的人》,作为疫情复学后第一堂音乐课的欣赏内容。又在各年级音乐教材中选定了一首人与自然有关的歌曲,作为演唱内容。之所以选定MV形式歌曲欣赏,是因为音画形式能更好的刺激听觉与视觉,可以直击他们的心灵,做到以声传情、达意,以情感人、育人,让学生在潜移默化中达到人格审美的完美境界。两首MV里,除了动人的旋律和走心的歌词,还穿插了来自抗疫一线的大量特写镜头,令人动容,催人奋进。而选用同龄人的演唱,会让学生觉得自然、亲切,更容易产生情感共鸣。我希望通过歌曲的欣赏让学生了解到,在这场病毒战役中,我们的国家正在经历一场怎样的灾难和磨砺!让孩子们通过音乐认识真善美,从心底里去体会和定义我们这个时代真正的偶像和英雄!

       第一堂音乐课的教学内容一切准备工作就绪后,我便全情投入教学中:

       “同学们!今天是开学的第一堂音乐课,你们知道我们为什么都要带着口罩来上课?”

       “预防新冠病毒……”

       “这个特殊而漫长的寒假里,我们的国家经历了一场怎样的灾难和磨砺呢,请大家先和老师一起欣赏一首韩甜甜小朋友演唱的歌曲《用生命托起世界的人》。”

       当个别学生还在小声议论着什么,MV里三声刺耳的心电监护仪报警声吸引住了他们的目光,画面里一台正在滴滴作响的心电监护仪和一名插满氧气管的新冠肺炎患者,几名身着防护服的医护人员正全力抢救。随后音乐响起,天籁般的童声与白衣天使顾大家舍小家,忘我工作的场景完美结合,紧张而又真实的画面与小歌手深情动听的歌声,瞬间抓住了孩子们的心。

       都说音乐是打开人心灵之门的金钥匙,他是激励、净化、升华人们精神世界的良药。此时,我从孩子们专注的眼神和泛着泪光的眼睛里看到了这剂良药的效果。所有学生前所未有的专注着欣赏音乐,一直持续到音乐MV定格在结束的画面中。孩子们安静的凝望着大屏幕,眼神中有感动、有敬佩、有震撼!

       此时,我打破宁静对学生说:“在这场病毒的战役中,我们的医护人员一直冲在疫情防控的最前线,他们舍己救人、忘我奉献,用自己的生命守护每一位患者的生命,我觉得他们才是真正的英雄!你们有同感吗?”学生拼命的点头。我接着说:“和医护人员穿着纸尿裤和全封闭式的防护服工作,他们面部留下了深深地勒痕。和他们相比,我们现在带个口罩上课,又算的了什么!你们还觉得辛苦吗?难受吗?”学生使劲地摇头,并大声说:“一点儿都不难受了。”我窃喜,乘胜追击:“在这场病毒战役中除了救死扶伤的医护人员,还涌现出了许多默默无闻的无名英雄。有争分夺秒破解病毒的科研人员,有维护社会治安的公安干警、服务一线的志愿者,还有捐款捐物的爱心人士;是他们心中有爱、无私奉献,才换回了我们今天可以坐在干净明亮的教室里读书学习的机会。我们要懂得珍惜、懂得感恩!接下来这首《坚信爱会赢》送给这些无名英雄,我们一起来欣赏。”

       一场新的音乐对灵魂的洗礼悄然发生。

       随后,人与自然为主题的歌曲演唱教学,也在我精心设计好的“圈套”下,取得了很好的教学效果。特别是在引导孩子们规范行为、保护生态环境时,我以学生的家乡为例,先引导孩子们夸夸自己的家乡,再问:“我们的家乡瀛湖可是国家4A级旅游风景区,每年都会吸引来自全国各地四面八方的游客。那如果我们大家都不爱护环境、破坏大自然,你们觉得我们的瀛湖会变成什么样子?还会有人愿意来我们这里吗?”孩子们立马举着小手七嘴八舌的发表他们的意见,从孩子们热烈的反应中,我知道他们应该是有所思考有所触动了。我赶紧问道:“那在保护环境、热爱家乡方面你们应该怎么做?有没有什么好办法?如果你们的家人和身边的朋友出现破坏环境的不文明行为,你们会怎么做?”答案可想而知,一切都在预想之中!我通过设问、交流、举例、引导等方式方法,让孩子们明白,生态文明与和谐是我们人类在这个地球赖以生存的唯一相处方式,而在人类面临疫情和灾难时,我们这个世界需要的是爱、是和谐-----是人与人之间的和谐,人与社会之间的和谐,人与自然之间的和谐。一节音乐课在感动、共鸣、愉快的状态下结束了。整堂课学生学习热情空前高涨,教学效果极好,教学过程我和学生们都很享受。

       作为一名音乐教师,我是快乐的!作为一名农村音乐教师,我更是幸福的!因为,农村的孩子没有五花八门的课后艺术兴趣班,家里也少有好的音效设备去聆听音乐,他们比城里的孩子更渴望对音乐的学习。所以,每节音乐课他们总是伸着脑袋、满脸兴奋的迎接我的到来。学校的音乐社团活动,他们总是无比积极的抢着要来参加,我很享受孩子们送给我的这份殊荣!

       我愿一直从事我所钟爱的这门艺术课程!我要让农村的孩子同城里的孩子一样,享受同等的生命体验!让音乐陪伴孩子们快乐歌唱、健康成长!

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