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人们常说：“父母是孩子的第一任老师。”其实，父母更是孩子一生的导师和引路人。特别孩子在青少年时期常常出现叛逆现象，青少年的心理与身体都处在发育状态，他们刚刚向成熟迈进，孩子心智尚属幼稚，他们的很多行为自己本身分不出好坏，而在这时更是关键，家长在其中起着十分重要的角色。结合教育孩子的点滴事例，谈一谈我对教育孩子的几点看法。
一、家庭教育首先要从自我教育开始，父母应共同承担教育责任。
若父母喜欢看书，忘情工作，就会给孩子留下深刻印象。对待孩子的学习，不能光说不做，要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的，所以作为父母也要经常看书学习。当你看书的时候，给孩子也起到一个潜移默化的作用。带孩子去运动时，要对孩子提一些常识性的问题，这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真，孩子做完作业，父母会给他检查一遍，发现他字写得潦草，要求擦了重写。有时候，孩子很不愿意，但不能心软，得让他记住，如果第一次做不好，要付出更多的努力。
教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父母要为孩子的教育创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。
二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。
对孩子不能过分宠爱，不能为了满足孩子的要求，要什么就给什么，这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，父母要让孩子去做，让孩子做一些力所能及的事，比如：买早点，拖地，洗碗，洗自己的袜子、内裤，外出时协助父母拎东西……让孩子明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
孩子做作业时我们不要在他旁边看电视，玩手机。我们可以看一些专业书籍，或看教材上要求阅读的名著，这样会方便与孩子交流著作里的故事情节，多了与孩子沟通的话题。
四、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试，作业中不犯类似错误，我们的目的就达到了。
多给孩子一些表扬和鼓励，多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点，改进不足。
父母不要轻易对孩子发火，我经常对孩子发火，会出现两种结果。一是他已经习以为常了，觉得你发火没什么大不了的事，二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。如果经常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真实情况，这样教育起来就会很被动。
总之，教育孩子是一项复杂的伟大的系统工程，不可能一蹴而就，只能慢慢来。做父母难，做个成功的父母更难。
(安康市汉滨区张滩镇张滩九年制学校教师 汪娟)
