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“优秀班级”评选是众多校园提倡开展的一项活动。汉阴县凤台幼儿园一直以来都坚持“优秀班级”评选活动，该园也对此制定了一系列详细的评价标准和考核体系，可谓是“优秀”来之不易。获得“优秀班级”的老师也有许多发自内心的感言，以此总结在班务工作中所作的成绩。近日，该园小三班先后两个月荣获了“优秀班级”称号。为此，班级老师深深感悟到，要成为优秀班级，将工作做的卓有成效，就必须要处处留心，处处用心，做一个有心人。
首先我们要求自己要有仁爱之心，尤其是对待小班的幼儿。宝贝入园后要用亲切的态度、温和的语言、温暖的爱来打动幼儿的心，让幼儿感受到幼儿园生活的快乐，真正喜欢老师，热爱班集体，喜欢来幼儿园。孩子的事情无小事，班级的生活护理工作尤为细致，每天孩子入园和离园前后都逐个检查幼儿的仪容仪表和精神状态。在幼儿盥洗之前都提醒和指导幼儿使用标准洗手方法。冬季时节，小班孩子上完厕所及时协助他们整理好衣裤。运动前提醒孩子饮水、增添衣服。在一日活动中认真观察幼儿情绪，发现异常现象及时通知家长，照顾好个别体弱及生病幼儿。区域活动中细心观察幼儿的表现，有记录，有图文。及时发现和消除不安全因素，防止意外事故发生，确保幼儿的安全。对待班级工作事事细心，时时留心。
记得刚开学时该班有一个小女孩，性格内向，从不主动说话，自由活动时，她总是站在滑梯旁观看，没有人主动去找她，有的小朋友故意去揪她的衣服，站队时将她挤出了队列。我们老师隐约感到了一种不和谐的因素。为了使这个孤独，怯懦的孩子建立起自信，也为了使班级能够处于一种和谐稳定的状态，我们老师首先接近她，做了她的朋友，主动和她做游戏，很快吸引其他幼儿，孩子们一起参加游戏活动。在我们老师的带动下班里老师走近了她，班级又及时召开了班务会议。探讨如何培养该幼儿在班级中的自尊和自信。三位老师一同认为应该多亲近她，在教学活动中，鼓励她回答老师的问题并及时表扬，让其它幼儿知道老师很欣赏她。经过一段时间的努力，小朋友能找她玩了，小女孩的脸上露出开心的微笑。所以幼儿园老师具有无私的爱，才能建立起亲密和谐的师幼关系，营造出一个平等互爱的班级风貌。
俗话说“无规矩不成方圆。”抓好幼儿的常规教育也是班级管理的关键。一个班的常规如果没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，就会直接关系到教师的管理工作。要培养幼儿良好的行为习惯，老师以身示范、以身作则、为人师表。老师的言行举止对幼儿来说处处起到潜移默化的熏陶作用，所以老师要求自己一定要成为孩子们的榜样。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟班级其他老师做到真诚和谐，教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的生活和学习的环境。幼儿的教育需要家长的密切配合与支持，才能体现良好的教育效果。做好班级教育共育工作，让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育孩子，也是一件不容易的事情。必须要对家长多一些"诚心"，如：在孩子入园时，热情接待每一位幼儿，一声问候、一个微笑、一次抚摸，能让家长感受到老师对孩子的关爱，放心的家孩子交给有爱的老师。
总之，在班级管理中，各班级教师只要具备了对幼儿广博的"爱心"， 对常规管理的"慧心"， 对搭班教师的 "关心"，对幼儿家长的"诚心"，班级事务做到处处用心，这样班级工作就能在和中求稳，稳中求胜，胜中求优。我们班级工作取得的成绩和进步离不开领导、同事、家长的支持和鼓励。我们将继续努力，用仁爱之心哺育每一个孩子，用快乐的心态展现幼儿教师的芬芳，让我们班级工作更加出色。
（作者：王显妮）
