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学习·参与·合作
——培训之初体验
汉滨区五里镇民主学校 陈思娣
刚放暑假没几天，接到领导通知，派我到重庆参加骨干教师培训，这样的域外培训我还是第一次参加，所以内心充满了期待和憧憬。7月8日，在汉滨区教师进修学校的组织下，我们一百
9日早上八时，我们来到此次培训的地点——重庆第二师范学院，这是一所教育部批准成立、由重庆市教委主管的公办普通本科高等学校，我是从安康第二师范学校毕业的，所以看到“第二师范”这个校名觉得倍感亲切，对于此次学习更充满了喜悦和兴奋。由于是老校区，故校园显得有些颓败，道路的两旁，一座座旧楼房错落的掩映在苍翠茂盛的树林之间，斑驳的阳光透过浓密的树叶照在墙壁上，让我看到了旧时光留下的痕迹，感受到一种洗尽铅华的朴实。沿着坡路上行约八分钟的时间，便来到了学术报告厅，今早的课程就在这里举行。
九时，我们举办开班典礼，年轻的郑渊博士向我们做了热情洋溢的开幕词，为此次培训拉开了序幕。领导讲话结束后，重庆第二师范学院的周幼林主任带领我们举行了《破冰活动暨团队建设体验》活动。活动开始前，周主任把培训学员随机打乱，重新组建了10个小组，我被分到了数学第四小组。接着周主任向我们介绍了此次培训的管理团队及班主任情况，明确本次培训课程及学习任务。为了快速的认识小组成员，我们进行了“滚雪球”游戏，每组的十个学员分别介绍自己的姓名、来自哪里、兴趣爱好等五个信息，这个游戏中，各小组采用“标记法”、“信息化识记法”、“学号对应”等形式多样的方法认识了本组的学习伙伴。认识了小组伙伴后，我们在A4纸中写上自己的名字、任教的学科、促使自己成长的三件事、所听过最精彩的一节课、面临的挑战，然后在学员中寻找和自己志趣相投的人。最后我们进行了“叠纸塔”活动，每个小组在十分钟的时间内，用十张A4纸做一个纸塔，不得借助其它任何材料，比比哪个组做的纸塔又高又稳。活动开始后，十个小组各显神通，发挥自己的聪明才智，有做成圆筒型的、雷峰塔式的、细棍状的，其中细棍状的居多，但只有一个小组的纸塔在讲台上稳如泰山，稳定的原因在于他们在底部做了一个三角架进行固定，相比之下其它组的纸塔便逊色多了，也经不起风吹草动。我们小组做的纸塔很不成功，起初我们用一张纸折成塔形用来固定塔身，但固定的时候发现根本不可行，卷的圆纸棍也不能很好的连接在一起，诸多问题导致我们最后以失败而告终。做塔结束后，我们进行了分享交流，总结出在做塔时，小组要进行统筹、分工、合作，群策群力，发挥集体智慧。其次，在做塔时基础要牢固，切忌拔高，而且材料要实。此外，要选择优越的地理位置，避开空调、电风扇吹动的地方，避免外界因素的干扰。集 “天时、地利、人和”，做塔便能成功。破冰活动，破掉了学员之间的陌生和疏远，加强了小组间的合作与融洽，营造了轻松愉悦的培训氛围，我们带着微笑和欣赏他人的心情，传递着友谊、真诚、合作的精神。最后，周主任提出的希望深深地触动着我，她希望我们不做看客，不做过客，要积极参与。看客也好，过客也罢，最终都辜负了时代，也无益于自己，能够参与就是自己最大的成功。
尽管七月的重庆，骄阳似火，但对名师名家讲座的渴望，让我忘记了酷暑，忘记了骄阳。我相信，在接下来的几天，我会有更多的收获。
