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安康市汉滨区汉滨高级中学 李爱霞
“鸟靠翅膀兽靠腿，人靠智慧鱼靠尾”这句经典谚语让我们清晰感知“智慧对于人如鸟的翅，鱼的尾一样重要。
说来汗颜，对智慧一词的定位我一直是比较模糊的，拿到这个命题作文时我心生惶惑，匆匆翻阅字典才发现：原来感知、记忆、知识、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定，创造、思考等诸多能力都是智慧的范畴。教育家刘志翔也曾在《正领事业宣言》中解释：智慧是对人生、宇宙、存在本身具备的整体的清醒的认识能力和应对能力。由此看来智慧是我们在大地行走间不可或缺的亲密伙伴，一个人有多少智慧无形中就决定了他的生存境界有多高。
范仲淹，两岁丧父，跟着改嫁的母亲背井离乡，生活十分贫困，可他并未消极悲观，胸装大志，划粥割齑，昼夜苦读，终成大器，他一生勤政，致力改革，虽倍受保守官僚的反对和诽谤。但却因此更接地气，了解人民疾苦。他清廉，爱民，尽职尽责为民服务，终有深刻了悟，写下 “不以物喜，不以己悲， "先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，用以表达自己坦荡的一生，他生于徐州死于徐州，将生命的起点和终点连在一起，划了一个蕴含丰富的句号。他像水一样，拥有宽广的胸怀，理性地对待人生的荣辱、进退、取舍，在进取中成就自我、完善自我、超越自我，让岁月积淀人生智慧。因而他的一生就有着淡然优雅，辽阔高远的生活境界，永远值得后来者仰慕与追思。
也许有人会说“范仲淹是千古名人，算成功人士，我们普通人如何能有智慧人生”。其实不然，“感知、记忆、理解、联想，情感，这些最基本的元素哪个人会没有呢？我粗浅地认为一个人只要博览群书、见多识广，可以轻松流畅地表达对事物独特而深刻的见解时，就是一个有智慧的人。民族英雄郑成功也曾说：养心莫善寡欲，至乐无如读书。国家主席习近平在俄罗斯接受电视台专访时，谈到自己已把读书当作一种生活方式，并列举出“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。他一次次强调应当把“读好书，做好人”作为每一个普通公民习得智慧的途径与方法。纵观古今，只有阅读是唯一使人明智，使人精密，使人优美，使人安静，使人聪慧的绝佳方法。
作为老师，我一次次咀嚼智慧一词的定义，愈发感觉肩上的责任重大，“逻辑、辨别、计算、分析、文化、创造、思考等等这些组成智慧的一个个元素无不是我们教学中天天面对的词语，无不不是课程标准要求学生达成的目标，无不是检验我们一节课是否成功的标志。亲爱的伙伴们，看来，我们从事的工作实质是培养人的智慧的活动。学生的智慧程度，生活的境界高低乃至整个社会的人员素质，绝大部分就紧握在我们的手心啊。面对一双双渴望智慧的眼睛，我们怎能掉以轻心，怎能不高瞻远瞩，怎能不像范仲淹，习主席那样去热爱读书，在阅读中提高我们的分析，判断，思考能力。在日复一日单调而又繁琐，固定而又多变，喧闹而又默然，短暂而又冗长的教育生活中磨砺自己，把自己锻造成智者。只有我们每一个老师有大智慧，我们才有资格去教育我们的学生，给他们示范，引领他们前行。
六尺巷是智慧，种豆南山是智慧，隆中对是智慧，火箭上天是智慧，我们在课堂上幽默风趣是智慧，我们千呼万唤转化一个学生亦是智慧，智慧无高下大小之分，无富贵贫贱之调，智慧也不是投机取巧的小聪明，它是心灵无疆、海纳百川的大境界。日本著名作家渡边纯《钝感力》一书警醒现代人要用迟钝的力量从容面对生活中的挫折和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进。中国亦有“大智若愚”的古训，这里的“愚”和“钝”，其实是心无旁骛的专注，是锲而不舍的执着，是心胸开阔的豁达，是让普通走向伟大，让平凡成就卓越的智慧。
伙伴们，我们已选择了这个职业，我们只能心无旁骛用宽广深厚的爱托起一个个孩子 ，锲而不舍给他们前行的大船装上智慧的行囊。当一个个学生达到人生辉煌时，我们悄悄隐退在人海里，默默的注目，无我的祝福，那时我们便是了不起的智者，我们的人生，便有了落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的美好和安然。
