汉阴县城关镇杨家坝小学 徐家英
老师尊称传授文化、技术的人，《师说》中：“师者 ，所以传道 受业 解惑 也”。教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生（学员）为职责的专业工作者！所谓“学高为师，身正为范”就是在人们的眼中教师是严者的代名词。而现在，时代呼唤的却是与生为友的老师。
1、 玩要会“玩”
所谓“无规矩不成方圆”，孩子们喜欢在银装素裹的世界嬉戏那是天生的，因为玩儿是孩子的天性。但是，无论做什么，安全还是首位的！“就要上课了，花儿老师早就站在讲台上，却一直在发呆。她心里琢磨着：要不要带大家去玩雪呢？”花儿老师之所以“发呆、琢磨”她是和我们很多一线教师一样想带孩子们去玩雪，担心学校允不允去玩雪，此她的内心矛盾——要不要带孩子们去操场玩雪？
现实中，现在很多学校为了迎合上级部门的要求，当然更多的是为了自己省心，取消了一些自认为有危险的活动。工作做到位，安排精细了，其实并没有那么可怕！这里我讲一个工作中的真实事例：记得二十年前，我在一所村小做少队辅导员，春游、秋游路途安全全由我一人负责。许是年轻气盛的缘故吧，当时做出带孩子出去游玩的决定并没有思考太多，也没有过多的顾忌。“走出去”也变得简单而自然。带领三四百学生路途安全，也从没发生过不安全事故。而，就在我辞去学校校长职务之后的那年（2010年），同样是一所村校，且班上才十几个学生，因为习作的缘故（当然即使是当校长期间我也一直尽量让老师们带领孩子们进行常规活动）我申请带学生去春游，校长竟然在我申请同意后强行要求我写一份全权负责的保证书才肯放我和孩子们出校门！
现在，大多数学校已取消了校外活动，更甚的是只要自认为存在不安全因素的校园体育活动也被取消了！当然，这是教育局的意思，作为校长我心里明白局里的“用心良苦”，我更能体谅校长们的苦衷！（呵呵，我就是）因为每年都有个别学校个别家长因为孩子在学校不小心腿上摔破一点皮也要到学校找老师，找校长！（不过我运气旺，没遇到过，由此我一直没间断过校外活动），正因为这样，学校取消这些“惹麻烦”的活动就再正常不过了！是啊，花儿老师同样也会有那么一丝的矛盾！
正在这时，广播里校长“竟然”通知老师们可以带着孩子们去玩雪！瞧，花儿老师眼珠骨碌一转，就问道：“开心是一样开心，你们想乱玩一气呢，还是想玩得开心？”这就是花儿老师教育的智慧，花儿老师是新教育的老师！她怎会不机智呢！她告诉孩子们“玩儿要会玩儿！”花儿老师的举动也让我看到了自己的影子！教书快三十年了，每当冬日里下雪的日子我都会情不自禁地带着孩子们去玩雪！当然，我也与花儿老师一样出教室之前先定下规矩：“第一，玩得安全，在规定范围内玩耍，不准跑出老师的视线之外，由班长和体育委员负责提醒越界的同学；第二，玩得健康，要穿好外套、戴好手套、不要乱跑和摔跤；第三，玩出水平，今天进行男生、女生堆雪人比赛，男女生分别选出自己的总智慧，最后比比是女生巧还是男生棒。”就这样，花儿老师让孩子们很快明白了“玩儿要会玩儿”！
2、绕过无意犯得“错”
“花儿老师，安熊把我们的雪人弄坏了。”
“他摔了一跤，把雪人压垮了。”
“别难过，刚才我还没加入呢——我回来了，我们一起再堆一个。”花儿老师说。
生活中，我们有部分老师遇到学生“犯错误”立刻思绪大乱，首先会对孩子们大发雷霆，大道理小道理一通，而我们新教育的花儿老师并没有接过孩子们的话题，而是话锋一转“：我回来了，我们一起再堆一个。”让孩子们的眼睛全都明亮起来！在堆雪人的过程中让女生“忘记”雪人被破坏的伤心事，绕过安熊无意犯得“错”，孩子们在重新堆雪人的过程中享受玩雪的快乐。孩子们天生好胜的心并没有“沉落”！在雷天龙一再要求想让花儿老师表扬男生堆的雪人好不好的时候花儿老师巧妙地引导孩子们在学习生活中应该如何心胸宽广。整个受教育的过程中花儿老师至始至终都没有刻意的对孩子们进行说教，却达到了教育的目的——“说到这里，花儿老师停住了。教室里安静极了。安熊是个不爱哭的孩子。牛妞偏头一看，发现安熊哭了。”这就是新教育的花儿老师，这就是智慧的新教育老师！
3、做个有心的老师
花儿老师停顿了一会儿，柔声说：“所以，刚才在你们堆雪人时，我回到教室，找到了一首诗，现在，和你们一起分享。”……音乐声中，花儿老师的声音响了起来——《雪人》……花儿老师明知道孩子们读不懂也听不懂《雪人》，可她还是选择了朗诵由《寂静之声》配乐的《雪人》。读诗歌，可是一件了不起的大事情了。一般的学校和老师，玩就玩了，可是咱们的花儿老师——新教育的老师，却还要读诗。——这原本简单、平凡的一次活动，却把孩子们带入到了诗意的童话世界。花儿老师朗诵结束，牛妞一下就想到了自己刚才堆的雪人，自言自语说：“我也要为我的雪人写一首诗。”说完，牛妞问安熊：“你写吗？我们都写吧，好不好？”因为读诗，让花儿老师 “无意”间激发了孩子们的写作激情……“是的，那个雪人，不仅活在牛妞记忆中，同时还活在安熊的心里。安熊流着泪，向牛妞点了点头。”花儿老师绕过批评安熊无意弄坏女生堆的雪人，没有对他进行说教，却达到了教育的目的；绕过说教，让女生忘记堆的雪人被破坏的情绪；绕过批评让孩子们在玩儿的过程中有学习收获，亦有人生成长。这就是新教育的花儿老师，新教育的老师“润物无声，”都是教育的有心人！
时代在变迁，教育在发展，我们作为新时代的老师更应该与时俱进，做个有心的老师，做个与孩子为友的老师，用自己渊博的知识、高远的修养，潜移默化，抓住教育的契机，创造教育的契机。
