AD
紫阳县城关镇中心学校 李自军
国之大计，教育为本。教师带领学生描绘中华民族复兴蓝图的筑梦人，传承的是古往今来的师者风范，彰显的是社会教化的职业特性，身兼“经师”和“人师”双重育人使命，是学生求学做事、涵养品格的“大先生”。
“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧;勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”教育家精神作为新时代教师信念坚守和价值取向的目标，是教育从业人员在长期工作实践中积累和升华的道德操守、职业素养和品质力量。它既与传统文化一脉相承，又彰显中国特色社会主义教育事业的情怀追求，理应成为广大教育工作者引领和推动学生全面发展的自觉担当。
做时代大先生，要以教育家精神为引领，用励志树人的崇高理想、扎实精湛的专业技能、渊博独特的学识水平、深沉持久的仁爱之心，承担起为中国式现代化培育未来接班人的重任。当今中国已拥有近1900万人的各级各类教师，他们用自己的智慧和汗水支撑起世界上最大规模的教育体系。作为肩负初心使命的教育人，争做大先生不仅是一种精神追求，更是一种前进信念。虽然并不是每一位教师都能成为万众瞩目的时代楷模，也不是每个从业者都能成为高山仰止的大先生，但教育家精神如同燃烧的火把，照亮了千千万万教育工作者的职业道路，指引未来的发展方向，激励大家在平凡的岗位创造辉煌，通过言传身教潜移默化，呵护学生、彰显大爱。
教师是立教之本、兴教之源。时代呼唤教育家精神，国家的强盛也需要越来越多的大先生作奠基人。相信广大教师会通过弘扬和实践教育家精神，提高教书育人能力，形成乐教爱生的职业观，担起筑梦育人、弘道报国的光荣使命。
