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新城区通济坊小学 薛蓉
2024年8月底，我踏上了一段特别的旅程——来到周至县终南村小学里教授美术课程。这所学校坐落在连绵起伏的山脚下，远离了城市的喧嚣，却拥有着最质朴的天空和最纯净的笑容。在这里，我遇到了一群一年级的孩子，他们的眼睛像璀璨的星辰，闪烁着对未知世界的好奇与渴望。
那天，阳光正好，微风不燥，我站在教室的门口，看着孩子们一个个兴奋地跑进教室，他们的笑声如同清晨的鸟鸣，清脆悦耳。我深吸一口气，心中默念：“这将是一次美妙的旅行。”
今年一年级美术用的人美版新教材，第一课的主题是“介绍我自己”。因为提前了解到很多孩子父母外出打工，孩子少至一周，多则一年才能见到自己的父母，很多学生缺少父母陪伴，与父母缺乏沟通，个人情绪无法释放。于是我先让孩子们介绍自己，接着，我给同学们讲了一个关于“情绪”的故事，告诉他们，每个人都有各种各样的情绪，比如开心、生气、委屈和愤怒，这些情绪都是非常正常的。学生听得很认真，也积极分享自己的心情。
这不仅是一堂普通的绘画课，更是一次心灵的旅行，一次自我认知与快乐的探索。我希望通过课堂，让孩子们学会观察自己，发现自己的美，然后用画笔去表达、去创造，要用画笔记录自己，用心灵去感受生活的美好。我鼓励他们画出自己的眼睛，因为那是心灵的窗户;画出自己的手，因为那是创造的工具;画出自己的笑脸，因为那是快乐的象征;还可以画出自己委屈伤心的情绪，因为我们要接纳不完美的自己。我相信，只要我们心中有爱，有追求，我们就能创造出最美的自己，最美的生活。
一年级学生初次接触美术课程，他们好奇心强，想象力丰富，但动手能力和注意力持续时间有限。为此，我设计通过“找颜色”的涂色游戏来培养学生的色彩感知能力;通过“画画接龙”的游戏以简单的线条画来培养他们的绘画技能;通过自由创意来激发他们的创造力，同时留出足够的时间供学生交流展示作品。
孩子们的热情超出了我的预期。他们认真地观察自己，然后大胆地拿起画笔，在白色的画纸上挥洒自己的想象。有的孩子画出了自己穿着新衣的模样，有的画出了自己在田野间奔跑的情景，还有的画出了自己和家人一起的幸福时光。每一幅画都是一个故事，每一笔都充满了情感。
在这个过程中，我被孩子们的真诚所打动，他们没有美术培训的技巧，有的只是纯粹的热情和对美的直觉。他们的笑脸如同夏日的阳光，温暖而明亮，照亮了我的内心。
我看着这些画作，心中充满了感动。我意识到，每个孩子都有他们独特的美，这种美不仅仅是外表的美，更是内心的美。他们是那么纯真，那么善良，那么充满希望。
我知道，教育不仅是一份职业，更是一份使命，一份责任;教育不仅仅是知识的传授，更是灵魂的触碰。作为一名教师，我有责任引导孩子们去发现生活中的美，去感受生命的温度。我要用我的专业知识和爱心，去点燃他们对美的向往，对生活的热爱。这也更坚定了我“美助成长，爱育生命”的教育理念。
虽然这才是我踏上农村小学支教的开始，但让我明白，每一个孩子都是一颗美的种子，只要我们用心去浇灌，用爱去呵护，他们一定能够茁壮成长，绽放出最美的花朵。我愿意继续这段旅程，那一定会是一段关于美、关于爱、关于成长的经历。我也将继续前行在教育的道路上，不断探索，不断进步，用自己的光和热，照亮更多孩子的心灵，继续在孩子们的心田里播种，期待着那一天，当所有的种子都开出花来，那将为我们打开一幅生机勃勃的精美画卷!
