AD
汉阴县幼儿园 董 珺
幸福是什么?幸福是炎炎夏日里的一抹清凉;是寒冷冬日的暖阳;是风雨过后的绚丽彩虹;是清晨的鸟鸣声;是一切美妙和快乐的事物。那幸福在哪里呢?作为一名平凡的幼儿教师，我们又该怎么去获取幸福呢?
带着这样的疑问，让我在陶继新老师《做一个幸福的教师》中找到了答案。陶老师那淡然、平静、从容、亲切的字句，以及他那富有深意的思想，让我感悟颇多，对幸福也有了更深层次的理解。
《做一个幸福的教师》一书中共讲了三个大内容，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》以及《孔子的精神世界》。读了这本书之后，使我充分地体会到：幸福其实就是一种良好的心态，是对自己的一种体验和一个成长感悟，是能够在阅读中所体会、遇见的。
作为一名教师，为什么要读书?
陶老师指出，阅读是教师人生发展的最基本需求。因为我们教师被誉为人类灵魂的工程师，以立德树人为根本任务，肩负着为党育人、为国育才的使命，需要涵养学生的精神，丰富其心灵，开发其潜能，让学生拥有丰富的知识和卓绝的智慧，从而实现自我的成长与生命的飞跃。所以，要想成为一名合格甚至优秀老师，就必须要有有充足的学识和源源不断的补充，才能满足于当下，才能够教育好现在越发聪明、知识储备越发丰富、越发有自我思想的学生。这不就是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的真实写照么?因此，作为教师的我们更离不开书籍、离不开阅读。
既然阅读是教师成长的所需，那么教师应该读些什么书呢?陶老师给出了明确的的回答——阅读那些闻名古今中外的经典。因此，我们要阅读经典，因为经典能不断丰富人的世界、净化心灵;而那些不是经典的书籍不仅不会充实我们的精神世界、陶冶我们的道德情操，反而会破坏我们已经形成的文化储备和文化涵养，进而产生负面作用。所以阅读要懂得取舍，丢弃那些不入流的“下品”，选择那些经典的“上品”。
教师应该怎样阅读，让能让读书的作用最大化?首先，作为教师的我们要把阅读与教学教学结合起来，学习先进的理论知识，不断丰富自己的知识储备。其次，阅读应该与写作联系在一起。广泛又有意义的好书阅读可以为创作积累大量的素材，而经常练笔也可以更快更好更多地将书本中的东西内化于心，两者相得益彰、相辅相成，让阅读更有韵味，让创作更有思想的广度。第三，要把阅读和思考相结合。“深度思想的介入，是阅读主体和作者的心灵对话”，只有把读书和思考结合起来，才能让阅读浸入到内心世界里，深入到灵魂。
陶继新老师的《做一个幸福的教师》，深深引导并鼓励了我，让我更加坚定了与书为友、与书相伴的想法。今后，我将与书为友、与书相伴，不断涉猎、不断汲取，在书的世界里陶冶自己的情操、拓展精神的宽度、感悟生命的真谛，在阅读中遇见生活中的点滴幸福。
