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平利县大贵镇中心小学 陈娟
习近平总书记强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。思政教育是小学教育中极其重要的一项工作，它不仅是教师培养学生道德素质、塑造人格的必修课程，也是学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进全面发展和成才的必要途径。学校思政工作不是单纯一条线的工作，而应该是全方位的。我们要把课堂教学和实践教学有机结合起来，要解决好各类课程和思政课相互配合的问题，解决好推动其他教职员工和思政课教师相辅相成的问题，推动思想政治工作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树人协同效应。
一、思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师责任重大。
办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师要坚持传道者首先要明道、信道，政治要强、自律要严，要真信真懂真学真行马克思主义，增强“政治三力”，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者、忠实实践者和积极传播者，做到表里如一、知行合一。思政课教师要坚持教育者先受教育，思维要新、视野要广;要力行“两个结合”，积淀深厚的马克思主义理论功底，融通领悟党的创新理论和精神谱系，广泛涉猎其他哲学社会科学以及自然科学知识，关注时事关注社会。思政课教师要做经师与人师相统一的大先生，情怀要深，人格要正;要自觉以德立身、以德立学、以德施教、以德服人。
二、在学校教育中有机渗透思政教育。
生活是孩子学习、体验和认知世界的第一大场。教育就是在生活中进行的。将思政教育融入生活中，教会孩子们如何与人相处、如何帮助、尊重他人，在交往中互相学习、互相促进，在组织中团结协作、守纪律、尊重规则，在学习中诚实守信、自我约束、自我激励等，是非常必要的。我们在教育过程中，要注意把微小的事物联系起来，比如孩子们不注意自己的衣服和身体卫生，可以从自己的衣着进行教育和引导，以此让孩子们意识到个人形象和卫生对自己所带来的意义，培养他们注重细节、有素养、有格调的思想和行为。
我们可以利用好课间操、升旗仪式、集体活动、劳动实践、文艺演出等，在活动中有机开展思政教育。这些活动虽普通，但温馨而又充满温情。这样让孩子们培养良好的习惯和道德风尚，从而提升他们的体育、卫生、礼仪、社交等方面素质和能力，一步一步成长和进步。
教师应该定期开展班队会、主题教育活动、主题演讲等各种形式的思政教育活动，强调和阐述学生需要了解和掌握的基本道德规范。
教师要及时对学生发生的问题和违规的行为进行纠正和处理，采取有效的措施培养学生的自我约束、自我教育和自我管理能力。
三、充分发挥课堂主渠道作用，在道德与法治课堂教学中落实思政教育。
学校应充分发挥课堂教学主渠道作用，开齐开足开好道德与法治课程，注重道德与法治和思政课教学互融，实现生动有趣“寓教于‘乐’讲‘德法’，通‘情’达‘理’育新人”的目的。教师要把思政教育融入到各个学科的教学中去，在教学中注意引导学生形成正确的学习态度和交往方法。《道德与法治》课程任课教师将教材体系转化为教学体系，根据青少年学生的认知特点和认知规律，通过教师备课，科学规划教学内容，改进教育方式，实现教学资源共享，推动法治教育质量提升。授课教师根据学生特点精心进行教学设计，讲好新时代法治故事，教育引导学生系统完整地学习中国特色社会主义法治理论、法律知识，在学生心中播下“道德与法治精神种子”，并生根发芽，让法治信仰伴随青少年学生健康成长。同时通过法治讲座、主题班队会、升国旗仪式、征文、手抄报、模拟法庭等第二课堂活动形式，增强法治教育和思政课教学的实效性、参与性、趣味性，使学生在潜移默化中受到法律、道德熏陶和教育，提高学生运用法治思维分析、解决问题的能力，实现法治教育从“要我学”到“我要学”的转变，推动法治教育入耳入脑入心入行，做到学思用贯通、知信行统一。
四、将思政教育融于家庭教育。
教育不仅仅限于学校，家庭同样是重要的学习场所。让孩子们在家中体验到和谐的家庭氛围，感受家庭的欢乐和温暖，交流和沟通的场所，是非常有意义的。让孩子们在家中学到怎么做一个品德高尚、知识丰富、有纪律、有爱心、有担当的孩子和青少年，更好地影响和帮助其他家庭。
教育不是一时的事情，也不是说一次性的，它需要教师和家长长期的精心引导和培养。家长应该对孩子进行关注和引导，鼓励和表扬他们的各种成就，给予他们信任和尊重，让他们知道有家庭的关注和人爱，成长路上不再孤单。
总之，思政教育不仅是学校教育的重要组成部分，也是培养优秀的人才的必要手段。同时思政课的学习效果和家长、家庭、家风的作用密切相关，要注重家校合作。教师和家长必须共同合作，肩负着引领下一代的重任，让孩子们在温馨而有教育意义的氛围中全面发展。
