AD
紫阳县毛坝中学 胡 华
“掐尖招生”是很多学校提高教育教学质量的致胜法宝，在应试教育盛行的时候，一批名校用现代化的校园硬软件设施、过硬的师资等优质教育资源吸引本地区、甚至跨区域的优秀学生。这种“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的招生方式使名校的成绩愈发的耀眼，而薄弱学校的成绩愈发的惨淡。“掐尖招生”的方式看似有利于优秀人才培养，实则加剧了教育内卷，破坏了教育生态，不利于教育均衡发展。
从既得利益的名校来看，“掐尖招生”更容易、也能更轻松的出成绩，对学校的声誉大有好处。但这种少数学校得利的作法却是建立在让多数普通学校陷入困境为代价的基础之上，属于典型的损人利己。当前很多县中的教育教学质量难以提高，其中很重要的一个因素就是优质生源大量流失，被名校“掐尖”的结果。
从培养学生的角度来看，培养成绩好的学生与培养成绩较差的学生取得的效果差别很大，通常来说，成绩优秀的学生学习态度、接受能力、理解能力更好，教师花同样多的时间和精力，优质生源更容易出成绩，而让学困生提高成绩教师需要花费更多的精力，取得效果可能还不尽人意，这也是名校为什么热衷于“掐尖招生”的原因，毕竟谁不愿意教更容易出成绩的优质生源呢，不但轻松还能名利双收。
应试教育的弊端已广人人知，做为应试教育的产物，“掐尖招生”也应该而且必须退出历史的舞台，这样才能使教育得到良性有序的发展，素质教育才能得到有效落实。
首先、要严禁跨学区、跨区域招生。教育行政部门应科学合理划分好辖区内各学校的学区，严禁学校跨学区、跨区域招生，尤其是要严禁提前考试、面试等“掐尖招生”的行为。为了防范于未然，教育行政部门应设立投诉举报的电话和邮箱，畅通好监督渠道。对于违规招生行为，教育行政部门应及时调查核实并追究相关人员的责任。此外，各校也要严格落实学籍管理制度，不招关系生、人情生和慕名而来的非本校招生范围的学生。
其次、要办好每一所学校。学生择校的根本原因在于教育发展不均衡所致，虽然地区之间、城乡之间和学校之间的教育教学质量在客观上来说不可能完全达到一样的水平，但这个差距不应过大。如果学校之间存在着非常明显的教育差距，成绩优秀的学生为了前程考虑，必然会选择教育教学质量好的学校，因此只有办好每一所学校，使教育得到均衡发展，学生才不会舍近求远地朝名校跑。
最后、要改革教育评价。当前，地方政府和教育行政部门仍然存在着考核学校“以成绩论英雄”的现象，因此学校“掐尖招生”的根源还是为了成绩。为此，有关部门必须改革教育评价，不以成绩为指标、至少不是主要指标来考核学校，这样素质教育才会落地生根。而学校没有了升学率、合格率和优秀率等考核指标的压力，也就不会挖空心思地四处“掐尖招生”。
“掐尖招生”让极少数学校赢得了美誉，但损害了大多数学校的利益，极其不利于教育均衡发展，此种现象当禁。
