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紫阳县教体科技局 谢梅
问题是时代的声音，也是干事的导向，检视问题贯穿此次主题教育始终，连日来，各级党组织坚持问题导向，以检视整改推动问题研究解决，但在实际检视中，整改台账上出现政治站位不够高、理论学习不系统、调查研究不深入等泛化虚化问题，如同隔靴搔痒空挂虚设，检视问题反而成为问题。检视问题要找到方法，只有找准找实，才能有整改方向，整改措施具体，才会有明显成效，如若查摆出不痛不痒不能称之为问题的问题，那么整改将会被束之高阁，成为一栏空文。
聚焦自身短板检视问题。主题教育中规定班子要从5个方面查找问题，班子成员要从6个方面查找问题。查找时，要对照党章党规、党的二十大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神找不足，问题查摆得越具体越好、越实在越好，防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题。自身有什么缺点克服什么缺点，有什么问题解决什么问题，有错误承认并纠正错误，才是我们解决问题的密码所在。
聚焦具体工作检视问题。推动工作才是此次主题教育检视整改的目的。当复盘自己的工作时，肯定还会发现有很多漏洞和不足，所以要把职责摆进去，针对工作具体问题进行深入分析，看安排部署是否到位、落实完成是否高效、过程组织是否细致，看制度是否完善、看分工是否明确、看考虑是否周全、看措施是否及时，只有在“解剖麻雀”中，才能拿出可促进的办法，定期回访开展跟踪评估，紧盯末端硬碰硬，确保不反弹回溯。
聚焦群众意见检视问题。找问题不能关起门来搞自我革命。要坚持自己找、上级点、群众提相结合，主动听取工作服务对象、基层群众对领导班子、党员干部存在问题的反映，对改进作风、改进工作的意见建议。要把走访座谈、信箱、征求意见表、调查问卷、谈心谈话、信访接待、民生热线、网络平台等方式用好用活，听真话、察真情，切实把问题找实、把根源挖深，对典型案例进行复盘解剖，举一反三，找准找实问题症结和矛盾本质所在，为抓好整改提供精准靶向。
当前，主题教育进入关键时期，我们只有坚持“当下改”与“长久立”相结合，勇于自我革命，不断修枝剪叶、砥砺提高，以“解剖一个问题”向“解决一类问题”延伸，以刚性约束向问题叫板，才能推动“问题清单”转化为“成效清单”。
