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安康高新区第四小学 张平德
2023年安康高新区生命叙事培训即将在我校召开并邀请我作主题发言，下面我就简单地谈一下对于开展教师教育生命叙事活动的一些看法。
书写教师的生命传奇是新教育实验的一个重要命题。因而，生命叙事就是“作为叙事主体的教师在生命成长中所形成的对生活和生命的经验、体验和追求”。它源于真实的教育生活，是叙事者个人对生命意义的诠释，对促进教师的专业成长具有重要意义。
在我认为，教师这个职业或者说事业生虽不能改变师生生命的长度，但通过师生生命的对话，一定能够改变生命的厚度、高度、宽度、温度。下面我从得道、乐道、传道、创新四个方面来加以阐述。
《论语.里仁》子说：“朝闻道，夕死可以!”就是说早上明白了生命的意义，宇宙真理，晚上即使死去也心满意足。韩愈说过：师者，传道授业解惑也。作为师者，首先要闻道，要得道。教师修的就是“道与术”功夫，要弄清楚为谁培养人，培养什么样的人，怎样培养人三个问题核心是谁在培养人，所以师者必须闻道，得道。
《论语、雍也》讲到孔子最得意的门生颜回一段话：“一箪食，一瓢饮。回在陋巷，人不堪其忧，回不改其乐!”大意是说颜回家里很贫困，别人都看到为他揪心，但是颜回是贫而乐道。这就是我们应该拥有心态和人生的状态。守静笃，致虚极;宠辱不惊，贫富不移;知止而后有定，定而后有静，静而后有安，安而后有虑，虑而后有得。一支粉笔桃李满天下，三尺讲台神州定乾坤。守心，净心，贫而乐道。
我们的精神世界一定要丰富，要伟岸，才能改变我们自身的生命的厚度，才有资格滋养学生生命的高度。
曾子写的《大学》里讲：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”要求我们修身、明德至善，传播伟大的，光辉的明德。引导人民向善向美。通过格物，致知，诚意，正心，修身的内明达到冶家，齐国，平天下的外用(王)，这一切的核心修身为本。原话就是自天子至庶民皆以修身为本。
汤之《盘铭》曰：“苟日新，日日新，做新民。”《诗经》里面讲：“周邦虽旧，其命维新。”人的一生要做到自我革命，不断创新。教育者也是一样，要做国之大者，大先生，就要做到守正创新。正如《大学》里讲的：“陏陏乎文哉。”美德和能力如周文王一样，才真是尽善尽美。
