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陇县实验幼儿园 白小凤
一、设计意图
大班幼儿对于周围人们与自身的关系已有了一定的了解，知道社会中各行各业的人都在为大家的生活奔走着，并能用恰当的方式表达对他们的爱。
在传统的教育中，父母总是避讳和孩子谈“性”问题，让孩子自己去摸索，在遇到孩子问“我是怎样来的？”“我是由哪儿生的？”一类的问题时，有的父母是采用欺骗和怒斥的做法，使孩子在性问题上产生了神秘感和不正确的态度。因此结合小朋友们的这一话题，我决定开展"我从哪里来"这一主题教学活动，希望通过观看录象、谈话等活动，旨在让幼儿通过初步感知生命的孕育和成长过程，进一步了解妈妈与自身的关系，萌发对爸爸妈妈的感激之情和对生命的爱惜。
二、活动目标
1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程，感受妈妈的辛苦。
2、引导幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解。
3、进一步了解自身与妈妈的关系，培养幼儿爱妈妈的情感。
三、活动准备
1.经验准备：幼儿知道妈妈肚肚里会有小宝宝。
2.物质准备：光盘，磁带，录音机，皮球每人一个，结婚照一张，红皱纸、绳子、剪刀、彩纸、橡皮泥、蜡笔白纸、破旧图书等幼儿手工操作资料。
四、活动过程
（一）1.情景导入
以一只小动物询问妈妈，自己从哪里来为情景导入，引起孩子的好奇心和课堂兴趣。
2.小动物从哪里来
讲解小鸡只动物的孕育成长过程，萌发对自己生命的好奇。
3、小朋友，你们能告诉我吗？你是从哪儿来的呢？
4、妈妈是怎么把你生出来的？你们想不想知道啊？
（以故事的形式引出课题，自然、有趣。）
（二）幼儿进一步以科学的方法了解自身的生长过程，感受妈妈的辛苦。
1、（出示结婚照）我们先来看看这是谁？他们表情怎么样？
（他们结婚了，他们紧紧的靠在一起，接下来会怎么样呢？）你们瞧！
2、（放录像）精子象什么？说说他的样子？猜猜他在妈妈的肚子里游来游去干什么？（他和妈妈肚子里的卵子做了好朋友他们合在了一起）猜猜他们会变成什么？到底变成了什么呢？我们来看看。
3、（放录象）你看到了什么？（这就是我们呀）说说脐带两头的连接，并与我们现在的样子进行比较，突出头特别大。我们住在妈妈的肚子里妈妈会怎么样呢？
4、（放录象）妈妈怎么了？我们在妈妈肚子里接下来会怎么样？
5、（放录像）变成了什么？他在哪？与刚成型时相比较，并找找他的五官、四肢。
6、游戏：幼儿体验
（幼儿把皮球当娃娃体验大肚子活动的不方便）
妈妈肚子发生了什么变化？说说感觉怎么样？
7、（放录像）妈妈肚子越来越大，我们也一天天长大，看看妈妈怎么了？（了解小朋友生出来的过程，体验妈妈的辛苦）
8、你从哪些地方看出妈妈很辛苦？
9、妈妈那么辛苦，我们平时应该怎样关心妈妈呢？（妈妈生病了，在家怎么关心，洗被子了该怎样拿下来，有好吃的等等）
（在教师的牵引下，幼儿从录象中的外表现象逐渐深入到问题的实质，感受到妈妈生育自身的痛苦，激发爱妈妈的情感。）
五、延伸活动
在活动的最后创设温馨的氛围，组织幼儿为妈妈表演《感恩的心》。
六、活动反思
幼儿对于这节课既有兴趣，但是又对幼儿语言的理解不够，孩子不能很好地表达。整个活动中，用直观的视频和亲身体验的教学方法进行，孩子特别喜欢参与，也体验到来了妈妈的艰辛和不易。有一定的情感触动，也明白了小宝宝的生长过程。
