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紫阳县毛坝中学 胡 华
古人云“读万卷书不如行万里路”，由此可见旅行也是一种重要的学习方式，可以开阔眼界，陶冶性情，广闻博见，学到课本上学不到的知识，中小学研学旅行正是基于此目的而开展的教育活动。研学旅行要“游有所研”“旅有所学”，但事实上“只旅不学”的现象却大量存在。究其原因，是因为一些基层中小学校对研学旅行的认识还比较肤浅，认为研学旅行就是带领学生出去逛一圈，没有明确的活动目的和学习内容，将研学旅行搞成了参观活动，这显然是错误的。
研学旅行要避免游而不学，需要做到以下几点：
首先、要明确研学旅行活动的意义和目的。研学旅行既是旅行，但又不能仅仅把它当做一次游玩的旅行。研学旅行和旅游截然不同，旅游单纯是以参观和游玩为目的，而研学旅行则需要让学生在旅行的过程中受到一定的教育，如历史文化教育、红色文化教育、农业文化教育、科技知识教育等。通过这些不同的教育，让学生边游边学，边学边游，丰富学生的知识储备，使学生得以全面发展。
其次、要明确研学旅行过程中学生需要学习的内容。为了避免“游而不学”，在活动目的地确定之后，必须制订详细的研学旅行学习计划。为此，学校应将整个旅行过程都设计进学习计划当中，而不是到达目的地后才开展学习。有的研学旅行活动乘车时间较长，如果不安排学习内容的话，学生无聊的同时把时间白白浪费掉也殊为可惜。在旅行目的地，学生需要学习什么、怎么去学，都要提前做好计划安排。否则学生就只参观而不学习，很容易搞成“游而不学”。
最后、要做好研学旅行的材料收集整理。研学旅行结束后，不能草草收场，而是应该做好后期资料的收集整理。学校组织一次研学旅行很不容易，需要花费大量的人力和物力，如果不收集整理资料，研学旅行的意义将大打折扣。因此，做好资料的整理，形成校本研修教材才能使研学旅行的价值最大化。
研学旅行是实施素质教育的重要突破口，也是落实“立德树人”根本任务的特殊阵地。学校应群策群力，做好谋划，使学生在研学旅行中游有所研，学有所得，避免游而不学现象的发生。
