AD
安康高新区第四小学 朱艳妮
2014年国家教育部首次提出了《特殊教育提升计划》，其中明确规定了“县（市、区）教育行政部门要统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，为确实不能到校就读的重度残疾儿童少年提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。”文件发布以后，从此我成为了送教老师中的一员。
师者仁心，香远益清。俗语云“一日为师终身为父”；《礼记·文王世子》中说“师者也，教之以事而喻诸德也。”作为千千万万“师者”中的一员，我深感重任在肩。从我调入四小后整整四年中，我承担着残疾儿童孙文慧同学“送教上门”的教学工作。工作中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
一、用爱体谅，走进内心
我送教的对象是花园沟社区的一户家庭。孩子叫孙文慧，女孩，十岁。很不幸，孩子言语智力一级残疾，没有语言能力，肢体能力也很差，双手不能完全伸展，走路经常会摔跤。生活不能自理,吃饭，穿衣，解手都离不开大人，智力相当于一两岁儿童的水平。妈妈常年在家照顾她，爸爸在外打零工，来维持一家子的开销。
接到任务后,我第一时间联系孩子的妈妈，聊天中能感受到孩子妈妈的抗拒，不愿提起孩子的情况，不愿在外人面前一次又一次揭起心里的伤疤，同时也表示了顾虑:“我女儿不能正常说话，行动也不方便，能教吗?教有用吗？”我只能回答：“我们试试看吧。”
怀着忐忑与希望，我第一次来到了孩子的家里。孩子坐着沙发上，看见陌生人，就想躲避，头也不愿意抬，直往妈妈的怀里钻，孩子的妈妈安抚着她说：“这就是你的老师，来看你的，抬起头让老师认识认识你。”孩子立马嚷嚷了起来，也不知道在说些什么，一直处于躲避并抗拒的状态。我轻声的安慰道：“慧慧，别怕，我是老师，愿意做你的朋友，能和我一起来玩吗”.......慢慢的，孩子的情绪平复了下来，但还是紧紧的抱着妈妈，不敢抬头看我一眼。在和妈妈深入交流后才知道孩子出生时是正常，但在一岁时有一天突然高烧不退，错过了最佳治疗时间。后来，为给孩子治病，父母辗转各大城市，甚至做过开颅手术，但依旧无法恢复正常。每每说及心酸之处都哽咽的说不出话来。我的双眼早已模糊，父母们的心痛、孩子的无助，深深感染着我，也让我下定决心要为他们做点什么！
我能帮她什么呢，我能教她什么呢?这时，浮在我脑海的第一个问题，作为一个母亲，他们的痛苦和压力我感同身受。我必须尽全力去帮助这个饱经风霜的家庭，首先把自己当成孩子的亲人，来帮助这个可爱的孩子，让她知道外面的世界有多么精彩。于是立即回到家，上网查各方面的资料，查看这方面可以借鉴的案例，希望能为孩子打开一扇心灵的窗户，能健康快乐成长。
二、用爱包容，点亮烛光
第二次我开始和孩子进行接触，孩子从来没有上过学，没有接触过家人以外的陌生人，刚开始靠近，她表现出了害怕和抗拒，突然哇哇大叫起来，挪动身体往里屋躲。孩子妈妈怎么劝，都拦不住，我说什么话她都无动于衷，可怜巴巴的躲在了卧室的角落，不停的啃着自己手来缓解紧张的情绪。为了不再给孩子制造紧张和压力，我决定先离开。但我坚信用一个女性天生母爱，一定会为孩子点亮一盏心灵的烛光，去接触外面的世界。
果然，第三次孩子见到我不再那么胆怯了，能让我靠近了。我用尽量温柔和温暖的声音和孩子交流，就像面对自己的孩子一样。虽然不会说话，但我从她不再躲闪的眼神里看到她接受了我。
三、用爱哺育，成就自我
教她什么呢，她能学什么呢？每月去送教时，每次在上门前我都会对教学内容和教学环节进行计划，做到上门必须心中有数。随着季节的变化，我带引着孩子感受季节的变化，春天，我带来绿植，让孩子去触摸，感受的春的生机；夏天，我带去时令水果，让孩子品尝美食中感受的夏季的到来；秋天，我带去落叶，让孩子认识落叶；冬天，我拉着孩子的双手站在窗边，感受冬天的寒冷。我还带去了绘本故事书，一页一页的给她讲上面的故事，并教她认识上面的插图中的动物，植物，让她用手指一指插图.....和她一起玩积木，让她练习用手摆积木；和她一起玩毛绒玩具让她认识这些玩具是什么；和她一起认识物品，一遍又一遍的指着家里的各种电器......印象最深的那个冬天，一进孙文慧家门，孩子的状态特别差，见到我几乎不抬头看，喊她也不理，躲在角落。孩子妈妈急忙解释：“前几天孩子的癫痫发作了，这几天的状态都不好，爱乱发脾气，手指几乎全都啃破了，饭也不吃。”我慢慢的走进她，扶起坐在地上的她，温和的说：“慧慧，好久不见了，老师想你了。我发现你好像长高了点，也长胖了……”一边说一边用手轻轻的抚摸孩子的脊背，让她慢慢放松下来。孩子似乎不那么紧张了，慢慢的抬起头，静静的听我说话。这时孩子妈妈过来给孩子喂饭，孩子还是躲闪着，我接过碗筷说：“慧慧，老师喂你吃饭，吃完饭后，我们一起看动画片，老师给你讲故事，好不好？”虽然孩子不会回答，但是当我把饭送到她嘴边时，她自然的张开了嘴巴。孩子妈妈在一边激动的说：“孩子这几天几乎没有好好吃过饭了，还是朱老师你厉害！”饭后，我们一起看着动画片，我不厌其烦地给教她认识动画片中的人物，孩子对我绽开了花一样的笑容……此时此刻得我觉得整个人都被无限的温暖和幸福包裹着，感谢慧慧，是她教会了我什么才是大爱，什么才是真正的纯粹。
“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”虽然教这样的孩子，必然比教育正常孩子要更加的劳心劳力，废寝忘食，但这样的送教让这个家庭感受到了政府和学校对他们的关爱，给这个家庭带来了温暖，给孩子带了快乐，不得不感叹党和政府决策的英明和及时。
每一朵花都有绽放的理由，每一个生命都是自然的奇迹！无论您贫穷还是富有，无论您健康又或残疾，对于每个人来说，生命只有一次，它既是脆弱的，又是顽强的，它对每个人都是那么的平等，都值得我们敬畏与礼赞！
