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汉阴县涧池初级中学 王娜娜
正月十六如期而至，但是开学却迟迟未至。一场突如其来的疫情改变了我们常规的教学生活，本该在学校上课的我们，不得不打破常规挑战网络教学。停课不停学，停课不停学，网络教学就这么出其不意、没有彩排地来到了我们的生活中。一夜之间，全国上下，各个学段都迅速进入了云课堂、空中课堂……线上教学，解决了因为疫情导致的学生“宅家”上学的问题。
新事物的发展必定是伴随着矛盾的——学生们不在学校，该如何管？线上教学学生的听课效率会不会降低？过了好奇期学生听课的参与率会不会降低？学生会不会不交作业？会不会不做笔记？会不会不记单词？学生间的差距会不会拉大？……刚开始，各种担忧缠绕在我的脑间，各种“会不会”让我头痛！
我该怎么办？我把我的顾虑给班主任说了，班主任紧接着给学生，学生家长和班干部先后开了视频会议，在会议上重点强调了现在特殊时期需要家长配合学校做好对学生的监管工作，和学生强调了时间的紧迫性，一百多天以后就要参加中考了，必须要严格要求自己全身心地投入到学习中，也要求班干部各负其责，起到带头作用并督促全班同学珍惜时间认真学习。从这时开始，我也要求自己做个“有心人”，我用自己的细心耐心和爱心在群里为他们加油鼓劲——每天早晨提醒他们起床晨读，上课之前提醒他们准备好笔记本和笔，上课时提醒他们认真听讲，认真思考，认真做笔记，课后会提醒他们记笔记，认真完成课后作业，我告诉学生，线上学习同样需要大家“只要功夫深，铁杵磨成针”的不懈努力，并希望他们也做学习“有心人”。
师者勤，学生亦勤。每周二，周四英语早自习我都会布置早读任务，我提前把要读的内容的音频发在QQ群里，再通过学生提交的音频帮他们纠正发音。而这些早读任务就是我们即将要学的新课的单词和课文，提前督促他们读熟并默写单词，为开学做好预习。或许是我的告诫起到了作用，几个星期下来，学生们完成的都很好。个别学困生在诵读整篇文章有困难时，我就引导他们多读单词，再读课文。我制作了任务表格，将学生诵读的情况都详细地记下来了，然后再抽下午和晚上的时间细致的帮他们纠正读音，也取得了较好的成效。
面对九年级即将参加中考，而线上授课又不能监测到学生是否注意力集中。为了激发大家的学习兴趣、抓住学生的注意力，每一节课我都进行精心设计。我站在学生的角度去备课，尽量的让自己的课堂充满乐趣，让学生觉得“有意思”：我把一节课的知识点拆分成两节课，减少学生的压力，以此消除他们的倦怠感；调整课堂用语，使课堂生动有趣，让学生更容易接受知识点；每一节课下来我都会回放我的课堂，和学生进行互动，听听他们的反馈，和他们探讨本节课的知识点，也顺便检测一下课堂效果是否达到预期。应该说，学生们对我的方式还是反响较好的，那天，当我提出想看看他们的课堂笔记时，令我感动的一幕发生了，同学们都纷纷发来了他们记得满满的笔记，就连我以为不会认真听课的学生都发来了满满的笔记，这真是我没想到的。我觉得自己的付出没有白费，于是，我更加细心的备课、授课，更加耐心的和学生们进行课后讨论交流，现在，最令我开心的莫过于大家都能够积极思考、主动和我讨论问题了。还有一个特殊学生，以前在学校时从没有当面问过我问题，但是在线上他也能主动和我交流了，这都是进步！只要“有心”，线上学习也同样收获巨大。
细心分析课堂、分析学生，耐心分析知识、讲授内容，也是不可缺少的。无论课堂内容是什么，都要注重课堂效果，都要以学生学到知识为目的。在开课之前我在学生中作了一个调查，他们普遍认为完形填空和短文填空是所有题型中最难的。鉴于完形填空和短文填空是学生失分的重灾区，我决定先从这两个题型入手。完形填空要易于短文填空，短文填空是完形填空的升级版，在完形填空的做题技巧上还要学习词汇变形的技巧，所以我先讲的是完形填空，为短文填空做铺垫。本以为讲专题复习学生会不感兴趣，但是出乎意料的是学生的积极性非常高，课堂上积极回答问题，课后积极完成作业，主动找我批改作业，和我探讨他们的做题思路，更有同学觉得我布置的课后练习还不够做，还额外问我要题做。原以为培养了两年多的改错的好习惯会因为线上教学而丢失，让我惊喜的是他们依然会主动改错，在线上我们也能做到二次批改，三次批改，直到改对为止。经过九节课的讲练结合，通过调查发现绝大多数学生已经掌握了这两个题型的做题技巧，而且还做题做的欲罢不能。担心他们会网上搜索答案，我要求他们在做题时要有思考痕迹，要知其然，还得知其所以然，所以交上来的作业，个个都是满满的解题思路，这样的作业看着都爱不释手，透过满满的解题思路，我能感觉到他们心中的成就感，这也是为什么他们每天都能积极快速地交作业的原因。让我感动的还有有些学生来不及在我规定的时间交作业了，他们会发消息告诉我原因，稍后作业也都补交上来了，我为我有这样的学生而感到自豪，他们都是懂礼貌，有责任感的学生。 古语说到：“师者，传道授业解惑也”，授人以鱼，还得授人以渔，所以在我的课堂上我不光传授他们“内功”——词汇，语法，更多的是传授他们“外功”——做题的技巧，方法。希望通过这段时间的学习，使他们不再畏惧完形填空和短文填空，帮助他们攻下这两大难题。天道酬勤，学生们这么努力地学习，定会有满满的收获。
线上教学，让我们进入到了另一种学习模式。一条线，千万人，线线连通“有心人”。不管是线上教学还是面对面的课堂教学，在前行的道路上，我都会用细心、耐心、爱心尽职尽责的做好教书育人的工作。也愿疫情早日结束，国泰民安，愿我们能早日回到校园生活！
