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“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”作为教师,不仅要自己多读书，而且要带动学生热爱读书,让读书成为我们每日不可或缺的“营养”。
让学生爱上读书绝非易事。午读课上，大部分孩子感觉读书是在受一种苦刑，备受煎熬。你瞧，有的睡着了，有的在窃窃私语，有的装模作样。这让身为班主任的我大为不解，时常困惑，也经常思考着：现在的孩子怎么了？家长买的课外书、学校免费提供的图书都不想看，到底想干嘛？该怎样去改变这种现状？我一遍遍的问自己，也在不断寻求其中的答案。
本期开学不久，我偶然从一本书中找到了良策，抱着试试看的态度，将其用到了我的课前五分钟。我从家里找了罗尔德达尔的《小乔治的神奇魔药》这本适合我们四年级孩子阅读的书，并提前和孩子们商定好，课前只读五分钟，五分钟后就正式上课。课堂一下子变得异常的安静，孩子们那一双双期盼许久，如饥似渴的眼神被故事里的情节深深吸引了。他们时而翘首以盼，时而发出嗝嗝的笑声，教室里洋溢着欢乐，然而又不失内心的宁静。当孩子们正热情高涨的时候，我宣布时间到了。
“哎，听着正带劲儿呢！”
“就是，怎么一下子五分钟就过去了！”
“......”
看到孩子们一个个极不情愿故事结束而又发出叹气的样子，我有了一丝窃喜。
“功夫不负有心人。”上周一个课间，有个孩子高兴地跑到我身边说：“老师我买书了！你给我们讲的那本书，我让我妈给我买了，以后我可以自己看了”。
“老师我也买了。”
“老师我买了全套。”
“我买书了！”
“我买书了......”
一时间七嘴八舌。我笑了，这不就是我要的效果吗！这不就是课前我给他们读书的目的么！我领悟到了“润物细无声”的教育规律！学生由被动读书到主动买书阅读，让我看到了孩子们的读书兴趣是可以培养的，以前只是我们没有找到合适的方法。
阅读涵养气质，思考培养灵气，实践孕育智慧。孩子们的一句句“我买书了!”告诉我：教育的方法多么重要！
(汉滨区瀛湖小学 胡小云)
