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——安康市2026届高三语文复习备考研讨活动在汉阴中学圆满举行
为精准把握新高考语文命题导向，搭建全市高三语文教师交流共进平台，凝聚备考智慧，优化复习策略，4月20日，安康市2026届高三语文复习备考研讨活动在汉阴中学一楼阶梯教室成功举行，来自全市各高中的语文骨干教师齐聚一堂，以公开课展示、专题讲座、研讨交流等形式，共探高三语文复习备考新路径、新方法，为冲刺2026年高考筑牢根基。
活动伊始，公开课展示环节如期开展，四位来自全市不同学校的教师立足高考核心考点，精准对接学生备考需求，为现场教师呈现了四堂高质量、高实效的复习示范课，全面覆盖高考语文关键模块，各有侧重、亮点纷呈。金瑜晨老师以《以评解诗，应答有术——高考古诗词诗评主观题探究》为题，紧扣古诗词鉴赏核心考点，带领学生拆解诗评主观题的答题逻辑，引导学生从文本细读入手，掌握规范答题方法，让古诗词鉴赏从“凭感觉”走向“有章法”;张远超老师聚焦《语言文字运用之语句补写专题复习》，结合高考高频题型，为学生搭建清晰的解题思维框架，通过典型例题拆解语句补写的逻辑链条，精准点拨解题技巧，让语言文字运用复习更具针对性和实效性;乔德萍老师带来《汉水有义，虚词有方——高考文言文虚词推断方法探究》，以文言虚词为突破点，结合课文语境、语法规律和教材实例，系统梳理虚词推断的高效路径，有效破解了文言文阅读中的难点问题，为学生备考指明方向;曹玉老师以《理性与温度齐飞，议论共真情一色——议论文写作的真情表达策略》为主题，直击议论文写作“套路化”痛点，引导学生在理性思辨中融入真情实感，教会学生如何让议论文既有逻辑深度，又有情感温度，切实提升写作的感染力与说服力。四堂示范课上，授课教师始终坚持以生为本，精准把握学情，课堂设计层层递进、环环相扣，既注重解题方法的提炼总结，又关注学生思维能力的培养提升，充分展现了高三复习课的高效性与灵动性，为在场教师提供了可借鉴、可复制、可推广的复习课范式。
公开课结束后，专题讲座环节如期进行，两位资深语文教师结合自身多年教学实践与新高考研究经验，为参会教师带来了兼具理论高度、实践价值和针对性的备考分享，为全市高三语文后期复习备考“把脉定向”;赵群老师以《锚定素养深度复盘，精准建模决胜高考——安康市2026届高三语文后期复习备考策略》为题，从新课标要求与新高考命题导向出发，系统梳理了高三后期语文复习的重点、难点与突破点，结合典型备考案例，为教师们构建了科学、系统、高效的复习备考体系，提出了切实可行的复习建议;唐成玲老师结合高考阅卷反馈与二轮复习关键节点，作了《平心静气备考点，深耕细作求突破——阅卷反馈暨二轮复习备考分享》专题讲座，她以真实的阅卷案例为切入点，详细剖析了学生答题过程中存在的共性问题、易错点，针对性地提出了二轮复习查漏补缺、精准提分的具体措施，为参会教师优化复习策略、提升备考实效提供了有力支撑。
公开课与专题讲座结束后，参会教师们开展了热烈的观课议课和研讨交流活动，大家围绕课堂设计、备考策略、学情把握、难点突破等核心问题各抒己见、畅所欲言，分享教学经验、交流备考困惑，在思维的碰撞中凝聚共识，在交流探讨中深化对高三语文复习备考的理解，真正实现了“以研促教、以教共进”。活动最后，市教育质量监测评估中心刘勇老师对本次研讨活动进行总结，他充分肯定了本次活动的示范引领作用和实际成效，认为活动内容充实、针对性强，有效搭建了教师交流学习的平台，同时，他对全市高三语文复习备考工作提出明确要求：要立足新课标，聚焦核心素养，落实育人目标;要深入研究新高考，精准把握命题趋势，实现精准备考;要深耕课堂教学，优化复习策略，提升复习效率;要凝聚全市语文教师合力，互帮互助、协同发力，共同推动安康市语文教育高质量发展。
教以共进，研以致远。本次安康市2026届高三语文复习备考研讨活动，由汉阴中学精心承办、圆满完成，为全市高三语文教师搭建了高效的交流共进平台。此次活动后，全体参会教师将带着所学所悟转化为备考实践，精耕细作、精益求精，助力2026届高三学子乘风破浪、再创佳绩，也为安康市高中语文教育教学质量提升注入新动能。
(通讯员：付杭)
