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——汉阴县第四小学三年级组进行寓言故事大赛暨阅读活动
在汉阴县第四小学教共体核心校，“种子文化”不仅是一种理念，更是一幅关于成长的生动图景。我们坚信，每一本好书都是一粒宝贵的种子，每一次阅读都是一场静默的灌溉。长期以来，学校将阅读作为最重要的“扎根工程”来系统推进。学校精心规划阅读课程，营造书香环境，开展分层活动，只为在孩子们的心田播下经典的、智慧的、美好的生命种子。各年级将依次呈现如何围绕学年目标，通过多种形式，将阅读内化为素养，让“种子”焕发出强大的成长力量。
为扎实推进“书香校园”建设，将学校“种子文化”中“向下扎根，向上生长”的育人理念落地生根，汉阴县第四小学教共体持续深化阅读工程。4月17日，核心校三年级语文组成功举办“寓言润心田，故事启智慧”大赛，这不仅是三年级“快乐读书吧”阅读课程的生动展示，更是学校阶梯式、主题化阅读推进工作中，旨在让“种子”蓄力、破土的关键一环。
广泛阅读，
让智慧的“种子”深植心田
活动的起点，始于日常扎实的“阅读灌溉”。本学期，三年级围绕“快乐读书吧”推荐的《中国古代寓言》《伊索寓言》等经典，开启了系统性阅读。孩子们在老师的引导下潜心阅读、品味讨论，让一则则寓言中蕴含的哲理，如同饱满的“智慧种子”，悄然播撒在心田。广泛的阅读积累，为后续的表达与展示扎下了坚实的“精神之根”。
内化表达，
让思考的“幼芽”破土而出
从“读进去”到“讲出来”，是阅读内化的关键飞跃。从班级初选到年级决赛，每一位参与者都经历了“深度阅读—理解寓意—创意表达”的完整锤炼。舞台上，胡梓皓讲述的《狮子和报恩的老鼠》、张高岩演绎的《揠苗助长》、蒋本逸带来的《滥竽充数》……孩子们用标准的普通话、生动的语言和富感染力的表演，将古老智慧赋予新时代的童真诠释。这不仅是一次比赛，更是阅读“种子”吸收养分后，勇敢破土、展示生命力的过程。
展示共生，
让素养的“新苗”拔节生长
小舞台，见证大成长。台上，选手与落落大方的小主持人光芒初绽;台下，观众凝神聆听，掌声是灌溉的甘泉。评委从内容、表达、舞台表现等多维度综合评价，最终评选出各奖项。活动锻炼的远不止语言表达，更是在集体氛围中滋养了自信、激发了共情、拓宽了视野，实现了阅读素养与综合能力的“拔节生长”。
本次寓言故事大赛，是学校“种子文化”在阅读领域的微观实践。它清晰地展现了“阅读输入(扎根)—思考内化(孕育)—表达输出(生长)”的完整育人链条。我们欣喜地看到，阅读的“种子”已在孩子心中生根，思考的“幼芽”正破土而出。学校将继续以多元创新的活动为载体，深耕阅读沃土，让每一位四小学子都能在书香浸润中，向下扎根越深，向上生长越茂。
(卢 蕊)
