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——眉县霸王河小学开展秦岭生态保护系列实践活动
为充分发挥学校紧邻秦岭北麓、依傍霸王河的地域优势，落实“实践育人、本土铸魂”教育理念，引导学生深度认知秦岭生态价值与文化意义，眉县霸王河小学于 11 月 3 日至 11 月 7 日，面向 1—6 年级全体学生开展“守护秦岭・童心筑梦”系列活动，通过“认知 + 实践 + 表达”三维联动，让保护秦岭的种子在学生心中生根发芽。
活动以 11 月 3 日晨会动员为起点，副校长杨荣现场宣读《“我是秦岭小卫士”—— 眉县霸王河小学守护秦岭倡议书》，号召全体学生争当秦岭生态的‘守护者’、秦岭文化的‘传播者’、秦岭未来的‘建设者’，通过文明游览、学习秦岭知识、爱护校园绿植等实际行动，践行‘了解秦岭、热爱秦岭、守护秦岭’的理念，正式启动系列活动，迅速点燃学生参与热情。
结合各年级学生年龄特点与能力梯度，学校为每个年级量身设计专属活动：一年级学生分享秦岭小故事，用稚嫩语言传递热爱;二年级以画笔勾勒“我眼中的美丽秦岭”，色彩间满是童真与向往;三年级制作动植物认养卡，在图文梳理中加深认知;四年级创作宣传诗歌，用生动修辞呼吁守护;五年级设计主题手抄报，系统呈现秦岭保护知识;六年级化身“秦岭小卫士”，走进霸王河沿岸清理垃圾，用实际行动践行环保。
11 月 6 日，学校开展全校集中成果展示活动。校园内，绘画、认养卡、诗歌作品、手抄报依次陈列，公众号同步展播一年级故事分享视频，形成“校园——家庭 ——社区”联动的宣传氛围。活动中，学校以鼓励为导向，结合学生全员参与度与作品质量开展评价，将参与情况纳入综合素质评价“实践能力”维度，既凸显能力培养梯度，又强化生态保护的自觉意识。
此次“守护秦岭・童心筑梦”系列活动，不仅让学生系统认识秦岭的生态与文化价值，更让“从身边小事守护秦岭” 的理念转化为自觉行动，为学校打造本土生态教育特色品牌、落实实践育人目标写下生动注脚。(撰稿：杨荣)
