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为深入推进小组合作学习模式内涵发展，巩固小组合作学习模式的教学改革成效，促进教师教育教学水平再提升，激发学生兴趣，让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。5月8-9日，东城第五小学开展了小组合作学习课堂教学模式骨干教师展示课活动。
寇老师执教内容为五年级下册《Unit 2 My favourite season》听说课部分,本节课以季节为主题，通过创设情境引出重点单词和句型。寇老师在教学过程中利用多种游戏活动让学生进行单词和句型的操练，层层深入，激发学生的学习积极性。在小组分享环节，学生在真实的语境中运用所学知识进行表达，让教学目标的交际功能得到充分体现。
尹老师执教的三年级下册《慢性子裁缝和急性子顾客》一课，通过抓住语言、动作等特点，让学生感受到了顾客和裁缝一急一慢的性格，从而读好对话。在此基础上，学生借助表格，将这个故事生动地复述出来。在教学过程中，学生透过自读感悟、主角对话、演读体验等过程，感悟文本中所蕴涵的语言美。
张老师执教的四年级下册《黄继光》一课，与学生共读回顾战场的激烈，迅速将学生带入抗美援朝那战火纷飞的情境之中。张老师巧妙出示学习任务，让学生自读课文特定段落，思考从哪些句子能体会黄继光的英雄品质。随后的小组交流与汇报中，学生们聚焦黄继光 “爬、站、扑” 等动作描写的句子，在张老师引导下梳理动作，品读句子，深刻感受环境描写对烘托英雄形象的重要作用。
许老师执教的是一年级下册《填数游戏》。她通过创设闯关情境、设计分层任务，引导学生逐步掌握数字规律。学生在动手操作、自主探究中理解填数规则，提升逻辑推理能力。课堂氛围活跃，学生踊跃发言，在轻松愉悦的氛围中完成知识建构。
康老师执教四年级《优化—烙饼》。本节课以“优化”为主线，通过生活化的问题情境、有效的合作探究，成功实现了从“生活经验”到“数学思想”的跨越。康老师的课堂不仅是数学方法的传授，更关注学生思维习惯的养成。课堂拓展环节指出优化不止于数学，在方法、资源和符号等方面也能应用优化策略，让“优化”从课堂延伸至生活，真正实现数学的育人价值。
本次公开课展示活动，通过小组合作学习的课堂教学模式，展现了老师们扎实的教学功底和创新的教学理念，也让同学们在合作中收获了知识与友谊。未来，我们将继续探索更优质的教学模式，为同学们打造更多精彩的课堂，助力每一位学生茁壮成长!
