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2025年4月29日晚，汉阴县城关一小教共体“星”教师培训工程第十四期活动如期举行。本次培训以“深化班级德育管理，夯实五育融合根基”为主题，城关一小教共体核心校及五一、月河、长窖三校区全体教师齐聚一堂，共同探讨新时代背景下班级德育工作的创新路径与实践策略。本次活动由教共体德育处负责人主讲，通过政策解读、制度分析、案例分享等形式，为参训教师带来了一场理论与实践并重的德育管理专题培训。
对标国家政策，明确德育方向：培训伊始，德育处带领全体教师集体学习了教育部《中小学德育工作指南》，并结合学校实际提出要求:班级德育工作需与学科教学、校园文化深度融合，将德育目标转化为学生的具体行动，同时呼吁班主任关注学生情绪疏导，落实“全员导师制”，将心理健康教育融入日常班级管理。
细化考核标准，优化管理效能：作为本次培训的核心环节，德育处对《汉阴县城关一小班级量化考核管理规定》评比细则进行了深度解读，自2017年起，该校以“五好班级”创建为抓手，从“行为习惯好、读书氛围好、体育艺术好、安全卫生好、劳动实践好”五个维度构建动态评价体系，通过“周统计流动红旗、月小结颁发奖牌、学期总评文明班级”的机制，激发班级管理活力。
强化职责担当，凝聚育人合力：培训围绕《汉阴县城关一小班主任职责》明确了班主任在德育管理中的核心角色，并结合往期经验，特别强调班主任需落实“三全育人”理念，通过早到校全程护导、陪餐陪操、家校联席会等举措，形成“校内外联动、家校社协同”的德育网络。
据悉，自2024年3月启动以来，“星”教师培训工程已围绕教育理念更新、教学技能提升、安全管理等主题开展13期培训，本次聚焦德育管理，旨在为“双减”背景下的教育质量提升注入新动能。此次培训通过政策引领、制度优化、职责强化，为班主任队伍提供了可落地的德育管理工具，进一步夯实了“五好班级”创建与文明校园建设的根基。
