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在幼儿教育中，培养幼儿的自主性至关重要，如何有效提高幼儿自主性，已成为众多教育工作者关注的核心议题。尤其是在大班体能大循环活动中，充分激发幼儿的自主性，不仅能锻炼他们的身体素质，更对其心理成长与未来发展意义深远。为了进一步提升教师在幼儿体育教育方面的专业素养，探索如何在体能大循环活动中更好的激发幼儿的自主性，3月25日汉阴县第三幼儿园大班组教师以聚焦“幼儿在体能大循环活动中自主性的培养”为主题开展教研活动，此次教研活动由汪文敏老师主持。
活动开始，汪文敏老师抛出了三个核心问题，引发了教师们的深入思考：1.培养幼儿自主性的意义和价值体现在哪些方面?2.结合体能大循环的活动特点，我们可以采取哪些具体策略和方法，有效培养幼儿自主性?3.在体能大循环活动开展过程中，教师应如何定位自身角色，以更好地支持幼儿自主性发展?教师们通过回顾平时的体能循环活动结合自己的工作经验各抒己见。汪老师凭借自己丰富的经验与专业知识，通过深入浅出的理论讲解，为教师们刨析幼儿在体能大循环活动中的行为模式及深层心理需求。理论之余，还引入了生动详实的案例分析，这些案例均源于实际教学场景，极具参考价值。汪老师同教师们一起拆解案例，从中总结成功经验与可改进之处，让教师们能直观地理解如何依据幼儿兴趣与能力，巧妙设计多样化的体能活动区域，让孩子们自主选择活动内容，怎样在活动中给予适当指导，既能保障安全又不过度干预，让幼儿充分发挥自主性。
相信通过此次教研活动，教师们能够在大班体能大循环活动中，为幼儿营造更加自由、宽松且富有挑战的环境，让每一个孩子都能在体能锻炼中释放天性，自主性得到充分的发展，为他们的健康成长奠定坚实的基础。期待此次教研活动能为大班幼儿体能活动带来新的活力与变革，让我们共同见证孩子们在体能大循环活动中绽放自主成长的光芒。(王灿)
