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——汉阴县第二幼儿园开展中班公开课活动
为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》提升我园中班教师对于健康领域薄弱环节的教学能力，通过观察、说课、评课的方式加强年级组教师之间的交流学习，取长补短、共同进步以及促进年级组教师在健康领域的专业成长。为此开展了以健康领域为核心理念的公开课。
由陈凤老师执教的《好玩的绳子》让幼儿自由探索绳子的玩法，引出跨跳。幼儿通过老师的示范、指导，在游戏中学会了跨跳的姿势。
韩文婧老师执教《奔跑的羚羊》老师通过情景导入，幼儿自主探险到老师正确助跑跨跳的指导，从情景贯穿始终幼儿在层层游戏中掌握了助跑跨跳的正确姿势，并能在30-40厘米的跨栏和一定宽度的板子上助跑跨跳，为羚羊妈妈争夺到红旗的自豪感。
龚杰老师执教《小蚂蚁来闯关》的活动，幼儿了解了侧滚翻的方法和技能，知道可以利用轮胎以自己的身体为轴滚动。幼儿化身为小蚂蚁在游戏中闯关时不仅熟练了侧滚翻的动作还进行了钻、爬、躲避等动作为幼儿的身体协调性和身体的灵活性得到了发展。
李小芹老师执教的《快乐动起来》通过情景导入小兔子不开心引出幼儿的思考，怎样的运动会使小兔子开心，直接引出跑的动作。幼儿在自己尝试体验跑的过程中，真正体会到了跑原来可以分解我们的我们情绪，带给我们快乐。
刘昱岈老师执教的《生气汤》整节课都以故事为始终，霍斯为什么不开心?霍斯不开心时做了什么?霍斯的妈妈怎么做的?以问题为导向层层深入使幼儿产生共鸣，当自己不开心时做了什么?最后以游戏煮生气汤让幼儿体验到原来生气了还可以煮生气汤这么有意思的事情来排泄自己的情绪。
张琪老师执教的《魔幻消气屋》以魔幻的场景给予幼儿更好的体验，当我们生气了可以来听音乐、打沙袋、看书、运动、与别人聊天等方式来分散自己的注意力从而让我们的生气包变成开心包。
在老师的说课环节中都能从整节课的设计以及在课程中的成效，和幼儿的掌握程度来反思自己本节课的目标是否达成。在评课环节中老师们手持《指南》对接健康领域4-5岁幼儿的基本动作发展、控制与平衡能力以及情绪管理能力的关键经验，进行建议和改进的措施，为以后在中班健康领域执教中的课程设计更符合4-5岁幼儿的身心发展为目标。(通讯员：韩文婧)
