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——汉阴县平梁镇中心小学多举措帮助学生走出心理困境
近年来，相较于过去，经济下行，人们心理压力不断增大，这种压力不可避免的传导到孩子们的世界，无形中也会在孩子们的心里产生微妙的震荡，影响着孩子们的心理。孩子们既要面对激烈的学业竞争，又要面对家庭中那些有形无形的压力，一些孩子开始出现厌学、叛逆、自闭的苗头，影响着孩子们的身心健康和学业发展。为了改变这种不良状况，汉阴县平梁镇中心小学德育处积极行动起来，采取多种方式，帮助孩子们走出心理困境，在孩子们的心空架起彩虹桥，让孩子们在经历风雨之后能够见到彩虹，见到阳光!
一、组织教师进行大家访，走进“三特学生。”的生活。面对特殊家庭、特殊体质、特殊心理的学生越来越多的现实，该校党支部高度重视，组织德育处积极摸排统计，并安排教师进行家访，走进学生家庭、走进学生的生活、走近学生的心理，获得学生详实资料，帮助他们解决实际问题，为学生打开心结。
二、关注“三特学生”为他们提供个性化支持。为做好“三特学生”的帮扶工作，为他们提供个性化支持，学校领导班子亲自主抓这项工作。针对特异体质学生，一方面，学校为他们建立动态健康档案，明确学生发病后的紧急处理方式。一方面要求教师在体育课、劳动课为特异体质孩子安排游戏、阅读等活动，避免它们剧烈运动，确保他们的健康;针对特殊心理学生，学校邀请专家对他们进行心理测评，制定帮扶计划，心理教师对他们开展一对一辅导，其他科目教师相应调整教育方式方法，学习任务难度为他们提供个性化支持。针对特殊家庭学生，采取经济援助物资支持与学科辅导相结合的方法，确保他们学业不落下。
三、关注留守儿童，让留守儿童重获家的温暖。为了弥补留守儿童缺少家庭温暖的缺憾，该校为留守儿童组建了“留守儿童之家”，在留守儿童之家，每天有值班老师陪伴、引导孩子们学习、生活老师陪伴孩子们游戏、安排孩子们的生活，让孩子们虽留守，却并不孤单，让留守的童年依然色彩绚烂。
四、“爱心妈妈”与“爱心监护人”合作，照亮孩子内心。为进一步做好“三特学生”工作，学校一方面在“留守儿童之家”为孩子们安排了“爱心妈妈”，帮助孩子们解决生活、学习上的困难， 一方面与村上为孩子指定的“爱心监护人”密切合作，用爱心温暖孩子的内心，照亮他们的世界。
五、开辟“心灵加油站，”助力孩子们行稳致远。为了解决特殊心理学生的心理问题，学校安排心理教师，为孩子们进行心理疏导，并开辟“心灵加油站”为孩子们加油，帮助这些孩子在这段特殊时期能够走得更稳，将来走得更远，飞得更高!(通讯员：姚华玖)
