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为进一步发挥环境对幼儿的教育作用，真正促进幼儿与环境的互动，近日,汉滨区江南幼儿园开展了从“投放”到“支持”高质量发展背景下幼儿园自主游戏环境创设跟进式教研活动。
活动伊始，教师们首先观摩了中二班和小二班的室内自主区域游戏环境。在这两个班级中，老师们全面展示了自主游戏活动的发起与进行过程，并重点分享了自主游戏空间布局、游戏材料投放、墙面环境支持、表征记录展示以及个别化材料投入等方面的经验。这些实践案例为教师们提供了宝贵的参考和启示。
随后，周凤娇老师结合外出学习的心得，通过生动的案例和图片，向教师们介绍了自主游戏环境创建的具体途径和方法。她从空间材料的调整、邀请台的设置、课程支架的构建等多个角度，为教师们提供了全新的思路和方法，助力教师们更新自主游戏环境，优化游戏材料。
副园长陈静则以“以评代培”的形式，深入分享了高质量自主游戏环境的创设理念。她聚焦四个核心理念和两个问题，引导教师们反思教育观念，探索更符合幼儿发展需求的教育环境和材料。这一环节不仅加深了教师们对自主游戏环境创设的理解，更为推动幼儿园高质量的自主游戏环境提供了有力支持。
在交流环节，教师们积极分享观摩感受，并结合实际创设环境的经验，就如何进一步优化班级自主游戏环境展开了热烈讨论。大家提出了许多建设性的意见和建议，为幼儿园自主游戏环境的持续优化提供了有益参考。
活动最后，园长杨丽对本次活动进行了总结。她充分肯定了活动的成效，并强调教育是生活的过程，要关注儿童的行为，引导和支持儿童在与环境的相互作用中实现发展。她鼓励教师们以教育者的身份深入思考教育的本质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
此次教研活动的成功举办，不仅为汉滨区江南幼儿园的教师们提供了宝贵的学习和交流机会，也为幼儿园自主游戏环境的进一步优化和教育质量的提升奠定了坚实基础。未来，汉滨区江南幼儿园将继续秉持以儿童为中心的教育理念，不断探索创新，为幼儿创造更加优质的游戏和成长环境，让每一个孩子都能在自主游戏中绽放独特光彩。(通讯员 兰玉洁)
