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近日，安康高新区第四小学开展英语同课异构公开课活动，全校英语教师踊跃参与，聚焦教学创新，为校园带来教学理念与方法的深度碰撞。
活动筹备期间，英语组教师紧扣新课标，针对词汇、对话、读写课型展开深度教研。备课室内，老师们围坐讨论，氛围热烈。有的老师分享独特教材见解，有的结合学生特点提出趣味教学法，面对课堂潜在问题，大家共同研讨应对策略，思维火花不断闪现，为课堂实践夯实基础。
课堂上亮点频出。五年级词汇课，王蓉老师教学节奏流畅，巧妙串联新旧知识，她设计的闹钟式板书，既梳理单词，又渗透珍惜时间的理念，获听课教师认可。任锋主任教态亲和，耐心拆解复杂知识，降低学习难度，课堂互动活跃，学生积极参与，在欢乐中掌握词汇。
三年级对话课，陈萌晗老师以丰富肢体语言拉近与学生的距离，课堂氛围轻松，学生自然模仿、交流，沉浸于英语对话魅力。李丹老师巧用AI技术，将抽象知识具象化，通过问题引导学生思考，课堂上学生专注投入，小组讨论热烈，求知欲高涨。
六年级读写课同样精彩。李弘毅老师教学流程紧密，精准突破重难点，多样课堂活动让学生在实践中提升读写能力。袁桂林老师凭借丰富经验搭建思维框架，助力学生高效输入、输出，拓展阅读思维，提升写作水平。
课后研讨环节，教研氛围达到高潮。教师们畅所欲言，剖析课堂亮点与不足。有的老师分享创新教学心得，有的针对互动问题提优化建议，还有老师结合学生反馈探讨知识落实方法。交流中，大家深化对教学的理解，明确后续改进方向。
本次同课异构活动，成为学校英语教师展现教学风采、切磋技艺的平台，彰显浓厚教研氛围。它见证了教师对教育事业的热忱，为英语教学注入新活力，推动教学质量提升，照亮学生英语学习之路。(王宗涛)
